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1 ª INFÂNCIA

Prof. Ms Enio Pacífico Faria Jr.

Desenvolvimento Cognitivo
Abordagens do Desenvolvimento
Cognitivo: (PAPALIA & OLDS, 2000).
 Behaviorista
 Piagetiana
 Psicométrica
 Do processamento da informação

Desenvolvimento Cognitivo
 Abordagem Behaviorista:

O comportamento muda em resposta à experiência: • Condicionamento Clássico
• Condicionamento Operante

Desenvolvimento Cognitivo
 Abordagem Piagetiana:

A Cognição se desenvolve em etapas:
Estágio sensório motor: 6 Subestágios.
 Nascimento até 1 mês:Ganho de certo controle dos movimentos reflexos.
 1 a 4 meses: Repetem comportamentos agradáveis que primeiramente ocorrem por acaso.
 4 a 8 meses: Interessam mais pelo ambiente. As ações são intencionais, mas inicialmente não orientadas a meta.

Desenvolvimento Cognitivo
 8 a 12 meses: Coordenam esquemas

previamente aprendidos e usam comportamentos anteriormente aprendidos para atingir suas metas.
 12 a 18 meses: Usam o método de tentativa e erro para resolução de problemas.
 18 a 24 meses: O pensamento simbólico permite que elas comecem a pensar sobre os acontecimentos e antecipem suas consequências sem recorrer à ação.

Desenvolvimento Cognitivo
 Abordagem Psicométrica:
Tentativa quantitativa de medir inteligência (Q.I.).

 Abordagem do Processamento da

Informação:
Concentram-se na memória, na resolução de problemas e na aprendizagem.

Desenvolvimento Psicossocial
DOR

FOME BÁSICO

CHORO

RAIVA

FRUSTRAÇÃO

Desenvolvimento Psicossocial
-

Nível de atividade Duração e persistência da atenção

Distrabilidade
Ritmicidade
Qualidade do humor

Intensidade e reação

COMPONENTES E
PADRÕES
DE COMPORTAMENTO

Aproximação ou Afastamento

Adaptabilidade
Limiar
De responsividade Desenvolvimento Psicossocial
Contato com outras crianças:
•
•
•
•

Chegada de um novo bebê.
Sociabilidade com outras crianças.
Assistência diurna e desenvolvimento cognitivo. Assistência diurna e desenvolvimento emocional. Desenvolvimento Físico
 NEONATO: Até 28 dias