1.aula 1 - EAD OATI

Olá Alunos,
Nessa primeira aula apresentarei os objetivos, conceitos básicos, bibliografia e formas de avaliação da disciplina. Ementa:
Aprimorar o desenvolvimento social por meio da prática de várias linguagens artísticas (teatro, pintura, desenho, escultura), navegando pela multiplicidade cultural.
Bibliografia Principal:
BYINGTON, Carlos. A construção amorosa do saber: o fundamento e a finalidade da Pedagogia
Simbólica Junguiana / Carlos Amadeu Botelho Byington. São Paulo : Religare, 2003.
Morin; Edgar (2000). Os Sete Saberes necessários à Educação do Futuro. 8ª Edição - UNESCO.
Cortez
Editora, edição Brasileira,
São
Paulo.
Disponível
em: http://www.slideshare.net/Hemeter/edgar-morin-os-sete-saberes-necessrios-educao-no-futuro-115pags. Acesso 02/03/2014

MORIN, Edgar. Ciência com Consciência. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. Disponível em: http://ruipaz.pro.br/textos/cienciacomconciencia.pdf. Acesso: 02/03/2014
A crise dos paradigmas e a educação / Zaia Brandão (org.). São Paulo : Cortez, 2000. Resenha disponível em: http://www.ufvjm.edu.br/site/educacaoemquimica/files/2011/03/A-Crise-dosParadigmas.pdf Bibliografia Básica:
CORTELLA, Mario Sergio, 1954- Nos labirintos da moral / Mario Sergio Cortella, Yves de La Taille.
Campinas, SP : Papirus, 2006.
READ, Herbet Edward, Sir, 1893-1968. A educação pela arte / Herbert Read; tradução: Valter Lellis
Siqueira. São Paulo : Martins Fontes, 2001.
MORIN, Edgar (Org.). A religação dos saberes: o desafio do século XXI. Tradução de Flávia Nascimento.
Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007
MORIN, E. Introdução ao pensamento complexo. 3. ed. Porto Alegre: Sulina, 2007

Bibliografia Complementar:
BOURDIEU, Pierre. A economia das trocas simbólicas. 5. ed. São Paulo: Perspectiva, 1999.
HARVEY, David; SOBRAL, Adail Ubirajara; GONÇALVES, Maria Stela. Condição pós-moderna: uma pesquisa sobre as origens da mudança cultural. 18. ed.São Paulo: Edições Loyola, 2009.
PILETTI, N/Praxedes, W.