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PÓLO PRESENCIAL – BELO HORIZONTE/MG

Tarefa – Análise Crítica
Disciplina: Módulo II – Unidade 2 – A Mediação On-Line
Aluno: Ana Claudia Calciolari Rossi
Professora: Lílian Lacerda Carvalho
Turma: EADMG17_M2
Data: 24/05/2011

A chave do sucesso de um curso de Ensino On-line centra-se na atuação do professor?

Diante de tal questão e utilizando das leituras realizadas (COUTINHO E PADILHA; FORMIGA; MORGADO) penso que o professor tutor tem um papel fundamental na construção do percurso pedagógico que compreende um curso de Ensino on-line, porém defendo a idéia de FORMIGA que a chave para o sucesso está na própria dinamicidade da EAD. Portanto, utilizando as palavras do autor: O fenômeno da EAD extrapola e deve ser analisado além da sua linha histórica, seja nacional, seja internacional. Os novos paradigmas da Educação trazidos pela sociedade de aprendizagem no final da década de 60 do século XX influenciaram fortemente a EAD, que tem passado por diferentes estágios à medida que centra o seu foco no conteúdo e no aluno/aprendiz. (...) A dinamicidade própria da EAD sofre a influência das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), que se caracterizam pela velocidade de expansão do conhecimento em EAD, influencias das áreas científico tecnológicas, agregando novos conceitos e, portanto, a EAD é um fenômeno inter, pluri e multidisciplinar”. (FORMIGA; pág. 2)

Concomitante é importante enfatizar o que as pesquisadoras COUTINHO e PADILHA, apresentam através dos estudos realizados por PETERS (2001), baseado em MOORE (1993), ressalta a importância de se considerar que na EAD a distância transacional é uma função de três grandezas: DIÁLOGO/ESTRUTURA/AUTONOMIA (pág. 10). Os passos iniciais para a chave do sucesso de um curso em Ensino On-line começam na construção da estrutura on-line, para que o professor tutor possa construir o DIÁLOGO, possa propor uma dinâmica interativa, através do ato de compartilhar reflexões e análises feitas (a