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ANEXO 5 - QUESTIONÁRIO PARA IDENTIFICAÇÃO DE INDICADORES DE
SUPERDOTAÇÃO – ALUNOS (5º A 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL E 1º
MÉDIO)

ALTAS HABILIDADES/
A

3º

ANO DO ENSINO

QUESTIONÁRIO PARA IDENTIFICAÇÃO DE INDICADORES DE ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO - ALUNO (QIIAHSD - A)
NOME

DATA

/

/ 201

NOME DO PAI
NOME DA MÃE
ENDEREÇO
CIDADE

BAIRRO
TELEFONE(S)

E-MAIL

ESCOLA

ANO

1. Sexo do entrevistado

Masculino

Feminino

2. Idade

TURMA

anos

3. Em casa, você tem acesso a:

TV

DVD

Computador

Internet

4. Fora de casa, você tem acesso a:

TV

DVD

Computador

meses

Internet

CARACTERÍSTICAS GERAIS
5. Com quantos anos você começou a ler (Não só o seu nome, mas frases)?
6. Lê por conta própria livros de seu interesse? (fora os exigidos na escola). Quantos por ano?
7. Sobre que assuntos mais gosta de conversar ou estudar ou que atividades mais gosta de fazer?
1.

3.
4.

2.

Português

9. Astronomia

16. Abstração

21. Escultura

3.

História

10. Liderança

17.

22. Política

4.

Química

11. Comunicação

5.

Física

12. Criatividade

18 Dança
17. Cinema

6.

Geografia

13. Planejamento

18.

Música

Fotografia

23. Mitologia
24. Arqueologia
Outra. Qual?
25 ____________________

1º

4.
Marque a alternativa mais adequada 2º
3º
4º

7. Biologia
14. Observação
19. Pintura
10.Sente-se diferente aos seus colegas na maneira de pensar, sentir ou agir?
11. Prefere trabalhar/estudar/treinar/ praticar sozinho/a?
12. Prefere ler livros mais difíceis, ou enciclopédias, biografias ou atlas?
13. É independente e faz as coisas sozinho/a?

14. Tem senso de humor e às vezes encontra humor em situações que não são humorísticas para os demais?
15.Se preocupa com temas que normalmente interessam aos adultos, como violência, corrupção, fome, injustiça?
16. É perfeccionista?
17. É mais observador/a que seus colegas, percebendo coisas que