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SUMÁRIO

INTRODUÇÃO 3

DESENVOLVIMENTO 4

considerações finais ................................................................................................6

referências..................................................................................................................7

INTRODUÇÃO

Buscando nesta pesquisa trazer pressupostos já determinados, os quais comportam com situações reais de aprendizagem, onde o principal objetivo do mesmo é mostra como podemos oferecer um espaço de acesso, sem que isso prejudique a aprendizagem lúdica que as crianças pequenas devem ter. Para buscarmos dados reais de aprendizagens atuamos em uma escola publica municipal de Educação Infantil na cidade de porto velho, onde realizarmos um questionamento a professora Tatiana Costa, onde a mesma fala que quanto mais cedo uma criança aprender a ler e a escrever, melhor. O gosto de a leitura dever ser trabalhado dede cedo, lembrando que letras do alfabeto a base da leitura. Reconhecendo-se que a criança é fortemente marcada pelo meio social em que se desenvolve, e que também deixa suas próprias marcar onde a família é principal referencia. A influência do espaço físico no desenvolvimento da criança é muito importante na educação infantil. O educador não deve ser visto como figura central do processo de ensinar aprendizagem, mais sim como alguém mais experiente que aprende e permite o educando aprender de forma mais lúdica possível. A criança através di meio cultural, das suas interações como o meio seja em um trabalho individual ou coletivo é a verdadeira construtora do seu conhecimento.

Ao realizarmos a elaboração do mesmo a professora pode nos oportunizar a conhecer a sua vida profissional na sala de aula, para