003GT01 Educac A O Ambiental E A Pra Tica Educativa Estudo De Caso

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A PRÁTICA EDUCATIVA: ESTUDO DE CASO DA
ESCOLA “JARDIM DE INFÂNCIA LOBINHO”
Jefferson Flora Santos de Araújo
(Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB e membro do corpo editorial do Jornal
UEPB. E-mail: [e-mail])

Josilene Flora dos Santos
(Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela UEPB, Especialista em Supervisão Escolar pela FIP e professora do município de Solânea-PB. E-mail: [e-mail])

Márcio Alison Santos da Silva
(Graduando do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia pela UFPB, membro do corpo editorial do Jornal
UEPB e professor da rede particular de ensino do município de Bananeiras-PB. E-mail: [e-mail]) Resumo
Este trabalho tem como enfoque principal relatar a prática educativa vivenciada pelos (as) professores (as) da Educação Infantil, em relação à temática de Educação Ambiental e revelar os principais impasses e desafios encontrados por eles, em sua prática educativa cotidiana.
Para o levantamento de dados, realizamos uma pesquisa que teve como campo de observação a Escola Municipal de Ensino Fundamental “Jardim de Infância Lobinho”, localizada no município de Solânea-PB. A metodologia pautou-se pela abordagem qualitativa, tendo como instrumento de coleta de dados o questionário previamente elaborado. A análise dos dados obtidos revelou que as práticas educativas desenvolvidas pelos (as) professores (as), são contraditórias, apresentando, algumas vezes, uma nova visão acerca da Educação Ambiental e, outras vezes, uma prática tradicional e totalmente descontextualizada da realidade dos (as) alunos (as). A pesquisa revelou ainda, que embora a temática tenha que ser trabalhada de forma interdisciplinar, os professores tendem a trabalhar de uma forma isolada, muitas vezes distanciada da realidade de vida dos (as) alunos (as). Porém, ainda há um grande desafio a ser superado por esses (as) professores (as), principalmente no que se refere às atividades de