0 Texto Como Registro Das Experi Ncias Pessoais

CURSISTAS:
AURINEIDE NUNES SILVA
LUCIERE PEREIRA DE OLIVERIA
LUCILENE MENDES
MARIA ROSINEIDE DA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL NA
EDUCAÇÃO ESCOLAR

UNIDADE 1

O TEXTO COMO REGISTRO DAS
EXPERIENCIAS PESSOAIS

1.1 MEMORIAL
 Como

o próprio nome sugere, o memorial é a memória de todos trabalhos realizados pelos estudante durante uma disciplina ou mesmo durante todo um curso.
 A produção de um memorial auxilia o estudante a refletir sobre seu próprio aprendizado e avaliação de seu trabalho, bem como na demonstração de suas competências e valores.

1.2 CLAREZA E COERÊNCIA NA
PRODUÇÃO TEXTUAL
O

texto estará claro para quem lê quando tiver ideias bem articuladas e objetivas.
Para isso, é importante uma seleção cuidadosa das palavras, que deverão ser distribuídas em períodos curtos. Dessa forma, o escritor evitará erros quanto à coerência e coesão dos fatos apresentados e o leitor não ficará perdido em meio a tantos argumentos.

1.2.1 CLAREZA
A clareza, segundo Ivanildo Amaro(2001), consiste na expressão da ideia de forma que possa ser rapidamente compreendida pelo leitor.
 Um texto para ser claro, requer certos cuidados. O autor dever evitar:
 1. A construção de frases ambíguas.
 2. Construção de frases complexas, caracterizadas pela abundância de elementos subordinados, deve dar lugar á estrutura de frases coordenadas, ou seja, construídas com orações independentes.
 3. Também deve ser evitado o emprego de palavras desconhecidas e longas
 4. Ausência de sinais de pontuação ou uso inadequado desses também comprometem a clareza do texto


1.2.2 COERÊNCIA


A coerência nos diz da organização das partes para formar o todo do texto. Os tipos de produção textual, sem exceção, necessitam de sentido, de ter significado, ou seja, precisam ser coerentes.
Um texto será coerente se houver harmonia entre as suas palavras, frases e parágrafos.

1.3 QUALIDADES DO TEXTO:
PRECISÃO E CONCISÃO

1.3.1 PRECISÃO

1.3.2 CONCISÃO
 A concisão é

a exposição das ideias em
poucas