Ética e seus fundamentos

Páginas: 16 (3974 palavras) Publicado: 7 de novembro de 2012
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ÉTICA E SEUS FUNDAMENTOS
Paulo Sertek Mestre em Tecnologia e Desenvolvimento email: psertek@xmail.com.br

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Resumo: Este artigo visa dar os fundamentos da ética das virtudes, dá elementos para educadores trabalharem os conceitos chaves da melhoria das qualidades pessoais na atuação social. Palavras chave: educação, ética das virtudes, cidadania ETHICS AND ITS FUNDAMENTALS Abstract: This paperaims the fundamental of the ethics of virtues, provides educators with didactic material in order to explain the key concepts to improve the personal qualities in the social action. Keywords: education, ethics of virtues, citizenship

A arte de viver bem De acordo com RODRIGUEZ LUÑO, a ética é a ciência da moral2. A moral é a arte de viver bem. Arte de viver como um ser humano. Autores clássicosentendem a moral como “o ser do homem, doutrina sobre o que o homem é e está chamado a ser [...] Note-se que para caracterizar a ética•, estamos falando de realização (no singular), e não das realizações (plural) nos diversos aspectos da vida: financeiro, saúde, status, etc. Pois a moral diz respeito precisamente à realização; realização não deste ou daquele aspecto parcial, mas afeta atotalidade, o que se é enquanto homem”3. A moral é uma arte, assim como é uma arte a pintura, o saber vender, o tocar piano ou o entalhar madeira. Exige como todas as artes uma série de conhecimentos teóricos e técnicos e também experiências e destrezas que são necessárias para desempenhar com mestria qualquer atividade. Para tocar o piano requerem-se conhecimentos teóricos de música, técnicas que ensinam amovimentação dos dedos nas teclas, etc. Para chegar a ser um bom pianista não basta o domínio dos conhecimentos teóricos, é preciso praticá-los. A moral exige além dos conhecimentos teóricos a capacidade de os pôr em prática. Há necessidade de adquirir os bons hábitos: o sentido de justiça, o respeito ao outro, a solidariedade, a laboriosidade, etc. O homem necessita “aprender o que é próprio dohomem: necessita aprender a falar e a escrever; a tratar os demais e a comportar-se na convivência; e mil coisas mais. Se não se educa, não desabrocham suas capacidades. Se não há um ambiente em que se fale, não aprende a falar; se não se ensina a andar em pé, anda agachado; se não vive em um meio culturalmente estimulante, não desenvolve nenhuma capacidade cultural; nem gosto artístico, nemsensibilidade musical, nem sequer refinamento gastronômico. Tudo deve ser transmitido e só pode fazê-lo num ambiente humano suficientemente estimulante. As capacidades do homem vêm dadas com sua natureza, mas o desenvolvimento dessas capacidades necessita da educação”4.

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Os hábitos de convivência social e de exercício da cidadania podem ser estimulados e fazem parte do processo educativo. Ninguém écapaz de desenvolver a arte de viver bem somente a base dos bons desejos. É preciso ter claro em que consiste o “viver bem” e adquirir os hábitos necessários para levar a prática esse conhecimento. Não basta a boa intenção para tocar piano. Isto exige conhecimentos teóricos, aplicação de técnicas e muito treino para fazer progressos. Não se pode pedir menos que isso para a aquisição dos hábitos deconvivência e de exercício da cidadania. Todas as boas qualidades adquirem-se a força de prática constante. Inteligência e instinto É próprio do homem ser livre, ele se faz por "um processo levado a cabo livre e responsavelmente e que incide sobre o nível mais fundamental, o do ser-homem5". Os outros animais estão determinados por seus instintos, que dizem o que fazer em cada momento. O homemrecebe a influência dos instintos, mas não está predeterminado por eles. Possui uma inteligência e uma vontade livre. Possui uma bússola no seu intimo (a consciência), não tem piloto automático que lhe diga o que fazer. Necessita decidir pessoalmente o que fazer e definir a trajetória da sua vida com responsabilidade. No interior da sua consciência pode escolher livremente suas ações e torna-se...
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