“Água: fonte de vida!”

Páginas: 6 (1310 palavras) Publicado: 28 de abril de 2013
PROJETO PEDAGÓGICO

PROJETO PEDAGÓGICO

1. Dados de identificação:
Cursista: Herbênio de Oliveira Fernandes
Escola envolvida: Escola Municipal Francisco Genival da Silva (Macaíba/RN)

2. Tema:
“Água: Fonte de Vida!”

3. Objetivos:
Objetivo geral (Justificativa):
A água é um importante recurso natural à vida de todos os seres vivos, e reconhecer este precioso “elixir”indispensável, é assegurar a sobrevivência e continuidade da vida, portanto, é inegável zelar e adotar atitudes saudáveis diante deste bem cada vez mais raro. Em PCN’s - Ciências Naturais (1997, p. 35) diz: “Em Ciências Naturais é relevante o desenvolvimento de posturas e valores pertinentes às relações entre os seres humanos, o conhecimento e o ambiente”.

Objetivos específicos:
Valorizar a águaenquanto recurso natural indispensável à vida;
Identificar as principais formas de acessibilidade local da água;
Detectar os principais problemas relacionados à água (poluição, escassez, desperdício, etc)
Apontar possíveis formas de economia quanto ao uso da água na residência e na escola;
Adotar medidas básicas de preservação e conservação da água.

4. Público-alvo:
Alunos do 4º ano,alunos das demais turmas, professores, funcionários e comunidade escolar em geral.

5. Disciplinas envolvidas e conteúdos a serem trabalhados em cada uma:
Português: Leitura e Interpretação Textual: Música: Planeta Água;
Produção Escrita: elaborar paródia relacionada ao tema;
Confeccionar panfletos educativos;
Produzir livrinho temático de charadas e poemas.
Matemática: Porcentagem a partirde dados pesquisados;
Adição e Subtração (analisando a conta mensal d’água) Elaboração de gráficos numéricos quantitativos.
Ciências: Água fonte de vida
Água fonte de energia
Composição da água
Água, solvente natural do organismo
Poluição x Preservação
Aula-passeio a CAERN e ao aquário
História: Pesquisar os fatos históricos ligados ao Rio Jundiaí.
Hino de Macaíba (faz alusão ao RioJundiaí como marco do município).
Geografia: As transformações na paisagem urbana/aquática provocadas pela ação do homem em Macaíba.
O Mangue macaibense.
Seca x Enchentes
Meios de transportes marítimos.
Descrição e cartografia do percurso do Rio Jundiaí.
Ensino Religioso: O Dilúvio
Artes: Confeccionando um filtro artesanal.
Educação Física: Os esportes aquáticos.

6. Mídias etecnologias:

TV e vídeo: Vídeo musical Água (Tia Cecéu); Desenho Bíblico: O Dilúvio;
Som: Música: Planeta Água (Guilherme Arantes)
Informática: Pesquisar dados e elaborar gráficos.
Mídia impressa: Confeccionar panfletos e livrinho temático de poemas.

7. Atores e papéis que deverão desempenhar :
Professores: Herbênio: idealizador e coordenador do projeto
Demais professores : colaboradoresAlunos do 4º ano e demais alunos interessados: executores
Gestores: Apoio administrativo, divulgação do projeto junto à SME
Comunidade escolar: apreciadores, colaboradores junto aos alunos/filhos e incentivadores do projeto.
Técnicos da secretaria: apreciadores da culminância do projeto (exposição)

8. Duração e período de realização:
Duração: Um mês
Período: 01 a 31 de março de 2011(Dia Mundial da Água: 22/03)

9. Critérios de avaliação:
A avaliação será de forma contínua, mediando todo o processo, permitindo flexibilidade e reestruturação (caso seja necessário), visando aspectos qualitativos de colaboração, participação, assiduidade, entre outros.
Como envolve alunos do 4º ano, será dado um conceito (nota) após conclusão do projeto.

10. Socialização:
Serárealizada a divulgação dos resultados obtidos através de exposição de tudo o que foi realizado durante o processo, cartazes, filmagens, entrevistas, panfletagem, fotografias na culminância com exposição do projeto.

11. Referências:

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: ciências naturais. Brasília: MEC/SEF, 1997.

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