é Realmente Possível A Neutralidade Em Uma Pesquisa

objetivos gerais para a educação. A escola não tem vocação para ser o instrumento de uma facção, e nem de partidos no poder. Ela pertence a todos. Até mesmo os regimes totalitários tentam preservar essa aparência de neutralidade e paz. (Perrenoud) Se formos um pouco mais a fundo na pesquisa, notamos, assim como diz Perrenoud, que a escola é uma das instituições sociais que asseguram direitos básicos a população e passam tal confiança a ela que chaga a ser base de refugiados e…

aprende também ensina. 2) Sobre planejamento, pesquisa, reflexão, auto-avaliação e uso de métodos. “Especificamente humana a educação é gnosiológica, é diretiva, por isso política, é artística e moral, serve-se de meios, de técnicas envolve frustrações, medos, desejos. Exige de mim, como professor, uma competência geral, um saber de sua natureza e saberes especiais, ligados à minha atividade docente.” (p.70) “[...] Como professor não me é possível ajudar o educando a superar…

................................................................ 1.3 – Pesquisa................................................................................ 1.3.1 – Tipos de pesquisa............................................................... - Pesquisa Bibliográfica......................................................... - Pesquisa de Campo............................................................. - Pesquisa de…

da arbitragem no Brasil Nos tempos mais remotos do direito brasileiro, encontraremos sombras do instituto nas Ordenações Filipinas, sendo disciplinada no título XVI do Livro II, sob a denominação “Dos Juízes Árbitros”. Neste sistema legal, era possível a interposição de recursos contra o laudo arbitral, perante a justiça togada, mesmo que no compromisso encontrasse-se a cláusula “sem recurso”. Isso ocorria, pois o laudo não estava sujeito a homologação por parte do juiz togado. Destarte, dizia

SOCIOLOGIA O homem é basicamente, o seu objeto de Pesquisa, o homem em sua associação com os demais. O que importa à sociologia é a estrutura desse relacionamento e como ele se processa e funciona. Ela trata do fenômeno Grupo, Sua origem,Relativa Estabilidade e Subseqüente Desintegração. O que importa à Sociologia estudar é, portanto, o fenômeno social ou o fato social Que é justamente o tipo de ocorrência, de acontecimento, que se dá na interação dos grupos humanos. Como ciência à…

fala em “positivismo”, pensa-se em primeiro lugar (não sem certa controvérsia, aliás) na Escola da Exegese francesa, integrante do movimento do positivismo jurídico, como consta na conhecida obra do filósofo italiano Norberto Bobbio2. Mas uma pesquisa acurada veria poucos reflexos do positivismo filosófico nesse âmbito jurídico – até porque esse “positivismo jurídico” 1 LÖWY, Michael. As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Munchausen: marxismo e positivismo na teoria do…

organização social, pautada na maneira de viver do novo homem capitalista-industrial. A sociologia surge como resposta imediata a esse novo pensamento e essa nova organização da sociedade moderna buscando uma ciência social baseada nos métodos de pesquisa das ciências biológicas. Os primeiros indivíduos a se preocuparem com a análise dessa nova sociedade foram os iluministas que defendiam o estabelecimento da ordem e do poder estabelecido pela burguesia após a Revolução Francesa,…

consumidores. Este estudo tem como objetivo geral apontar quais melhorias poderia ser adotada para o plano de planejamento e controle da produção para minimizar riscos e falhas no setor produtivo da empresa Famalufer. A metodologia usada foi através da pesquisa exploratório, descritiva e estudo de caso. Um processo de qualidade se controla por um produto bem acabado que se torna fundamental para o planejamento da produção na ocorrendo falhas nas etapas da fabricação do produto, não…

Maingueneau, Dominique. Novas tendências em Análise do Discurso. Campinas: Pontes/Unicamp, 1997, 3ª ed). O percurso de análise constituído em nossa pesquisa parte de duas obras de referência em Análise de Conteúdo e Análise do Discurso, respectivamente, as de Laurence Bardin e Dominique Maingueneau*. Com base nas obras selecionadas, realizamos uma pesquisa bibliográfica que teve o mérito de expandir a rede de sentidos em cada uma das perspectivas aqui confrontadas com os aspectos…

todos envolvidos no processo da educação são sujeitos do ato formador. Pois quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. Ensinar inexiste sem aprender e vice-versa, e foi aprendendo socialmente que educadores descobriram que era possível e preciso trabalhar métodos de ensinar para estimular o extinto humano da curiosidade não facilmente satisfeita, de aprender, descobrir e ir além de seus condicionantes. 1.1- Ensinar exige rigorosidade metódica O educador…