Wallon Contextualização Do Problema

como Emília Ferreira, Ana Teberosky, Vygotsky, Jean Piaget, Wallon e Paulo Freire. Utilizamos a observação em duas partes, enfocamos a contextualização, onde apresentamos como ocorre o processo de desenvolvimento intelectual do individuo, incluindo a fundamentação teórica sobre as dificuldades de aprendizagem na leitura. Na segunda parte apresentamos a analise dos dados coletados e em seguida a conclusão do trabalho. 2. CONTEXTUALIZAÇÃO 2.1 O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO MENTAL DO INDIVIDUO

Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica O pensamento simbólico ou representacional é o que melhor qualifica a psicologia humana (Deloache, 1996, 2005). Vivemos em uma sociedade baseada em trocas simbólicas (Cassirer, 1945). Assim, explicar o pensamento simbólico continua sendo um dos grandes problemas para a psicologia. Há potenciais usos de um conhecimento sobre o tema na área educacional: aprendizagem, inteligência, imitação, jogo, linguagem, valores, parecem

sobre o peso dos fatores intra-escolares na determinação do fracasso escolar, tem oferecido aos profissionais psicopedagogos uma visão mais crítica e abrangente de seu próprio trabalho. Há alguns anos atrás, a falta de clareza a respeito de problemas de aprendizagem fazia com que os alunos com dificuldades fossem encaminhados concomitantemente para profissionais das mais diversas áreas de atuação. Pouco a pouco, foi se criando a consciência da necessidade de uma formação mais…

1590/S0104-40602007000200010 DOSSIÊ: COGNIÇÃO, INTERAÇÃO SOCIAL E EDUCAÇÃO Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica From gesture to symbol: the theory of Henri Wallon about symbolic formation Dener Luiz da Silva Professor adjunto da Universidade Federal de São João Del Rei / MG. Doutor em Educação pela UFMG. E-mail: densilva@ufsj.edu.br RESUMO Henri Wallon, filósofo, médico e psicólogo francês, contribuiu para a psicologia não…

Do gesto ao símbolo: a teoria de Henri Wallon sobre a formação simbólica From gesture to symbol: the theory of Henri Wallon about symbolic formation Dener Luiz da Silva* RESUMO Henri Wallon, filósofo, médico e psicólogo francês, contribuiu para a psicologia não apenas com uma teoria da emoção ou ainda com suas discussões e divergências com Jean Piaget. Dentre suas contribuições pouco discutidas estão sua teoria sobre a inteligência, suas discussões sobre a origem e o desenvolvimento

Educação Infantil Introdução: A estrutura do sistema educacional brasileiro é resultado de uma série de mudanças ao longo da história da educação no Brasil. Ao desenvolver esta entrevista foi fundamental a concepção dos aspectos sobre as fases e contextualização em épocas diferentes. PERIODO ESCOLAR Maria Angélica Bergamini (51 anos) foi ingressada na escola no ano de 1967, no antigo pré-primário aos seis anos de idade. Embora a educação desse período estivesse as voltas do…

compreensão da necessidade do uso do conceito da psicologia. SIGMUND FREUD, E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO. Freud foi um neurologista nascido no dia 06/05/1856 em Freiberg, Freud tem seis filhos, viveu toda a sua vida com problemas financeiros, pois preferia passar o tempo no seu laboratório a desenvolver suas teorias do que trabalhar como médico. Faleceu com 83 anos de idade. O diálogo entre a psicanálise e educação iniciou com Freud a partir de seus estudos…

psicogenéticas, como forma de explorar diferentes possibilidades teóricas de enfoque do tema. Por fim, a partir do contraponto entre as periodizações propostas por Piaget, Vygotsky e Wallon, retomam-se algumas questões mais gerais e discute-se a possibilidade de construção de uma teoria ancorada na contextualização histórica do desenvolvimento psicológico individual. O PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO E A QUESTÃO DA PERIODlZAÇÃO Podemos definir desenvolvimento como o conjunto dos…

Escolar uma abordagem Desenvolvimentista Metodologia do ensino da Educação Física Transformação didático pedagógica do esporte Àrea de Base Psicologia Psicologia Psicologia Filosofia Política Filosofia, Sociologia Política Autores de base Wallon. Piaget, J. Piaget, J Gallahue, D. Connol y,J. Saviane, D. Libâneo, J. Habermas Finalidade Educação Motora Reeducação psicomotora Construção do conhecimento Adaptação Transformação Social Reflexão Critica Emancipatória dos alunos…

direito de usufruir da construção do seu conhecimento, oferecendo a toda comunidade escolar (professores, pais e alunos) uma interação, viabilizando uma gestão mais democrática e atuante, criando propostas alternativas para uma possível superação de problemas escolares. Através da pesquisa buscamos mostrar os pressupostos epistemológicos da escola e se houve evidência da relação teoria/prática Para isso, analisamos a epistemologia que fundamenta o Projeto-Político Pedagógico da…