Vygotsky L S Luria A R Leontiev A N Linguagem

PSICOLOGIA HISTÓRICO-CULTURAL A Revolução Russa de 1917 introduziu mudanças radicais em todas as esferas da vida. No âmbito da ciência psicológica, buscou-se construir uma nova psicologia a partir dos preceitos marxistas. De acordo com Leontiev (2004a, p. 431), “os psicólogos soviéticos foram os primeiros no mundo a iniciar de forma consciente a construção de uma psicologia nova, marxista”. As condições postas pelo contexto revolucionário impunham, também, à psicologia…

Escolas Indígenas – RCNEI orientaram que esta deve ser intercultural, bilíngüe e diferenciada. Nesse sentido, com o aporte da Teoria Histórico Cultural, fundamentada no materialismo histórico de K. Marx e F. Engels, desenvolvida por Vigotski, Leontiev e Luria nas primeiras décadas do século XX na Rússia pós-revolucionária, pretendemos compreender as contribuições da teoria histórico cultural no processo de alfabetização e letramento em comunidades indígenas bilíngues. Considerando as…

A teoria formulada por Vygotsky (1989) e seus seguidores, sobre o desempenho do psiquismo humano, orientada pelos princípios da teoria histórico-cultural, tem trazido uma valiosa contribuição às pesquisas referentes ao processo de aquisição da linguagem escrita e à aquisição do conhecimento de um modo geral. Usando as palavras de Vygotsky (1989, p. 74): “Estudar alguma coisa historicamente, significa estudá-lo no processo de mudança; esse é o requisito básico do método dialético”.…

Desdobramentos do debate empirismo x racionalismo na perspectiva interacionista e construtivista: Claparède e Piaget em Genebra (Instituto Jean Jacques Rousseau); 8. Desdobramentos do debate empirismo x racionalismo na perspectiva sócio-cultural: Luria, Leontiev e Vygotsky na URSS; 9. Psicanálise e educação; 10. A Psicologia Educacional no Brasil: a educação no início do século, as reformas da década de 1920, a introdução das medidas da inteligência no sistema escolar (Lourenço Filho e…

do desenvolvimento sem que haja nenhum intercâmbio entre os dois processos. Estudos realizados por Tylor e Spencer sobre povos “primitivos”, ao analisarem questões morais, crenças, hábitos, linguagens, entre outros aspectos, fundamentam uma abordagem teórica que também se assemelha, segundo Vygotski e Luriá (1996) à primeira linha teórica de investigação sobre o fenômeno. De acordo com tais estudos etnográficos e etnológicos, a lei da associação se estabeleceria como a lei básica da…

trabalhos já clássicos de Leontiev, sendo analisadas também as relações entre esses trabalhos e os dos demais integrantes dessa escola da psicologia soviética como Vigotski, Luria, Elkonin, Davidov e outros; 2) o estudo dos fundamentos filosóficos da teoria da atividade, com ênfase nos trabalhos do filósofo marxista Ilyenkov; 3) o estudo de pesquisadores contemporâneos que trabalham com a teoria da atividade. Palavras-chave: Teoria da Atividade; Pesquisa educacional; Leontiev, Aleksei…

determinantes no processo de hominização e desenvolvimento cognitivo do garoto, analisando a influência do convívio social e o papel desempenhado pela educação nesse processo. PALAVRAS-CHAVE: hominização, educação, cultura. INTRODUÇÃO Segundo Leontiev (2004), o consenso em relação à distinção entre homens e animais ultrapassou o caráter meramente biológico para se ancorar na compreensão do homem enquanto um “ser de natureza social”. Dessa forma, o processo de hominização ocorre na…

perspectiva Histórico-Cultural e nos seus principais autores, dentre eles Vigotski, Leontiev e Luria, que preconizam serem as interelações entre os sujeitos imprescindíveis para a formação integral das crianças. Sob esta perspectiva, ao observarmos o desenvolvimento das crianças da Educação Infantil, e seu interesse nas atividades desenvolvidas, ocorreram os seguintes questionamentos: Por que ensinar música? Como a linguagem musical como elemento cultural, pode contribuir para o…

Apresentar proposições teórico-metodológicas da psicologia vigotskiana para Defectologia Soviética (Educação Especial); - Discutir implicações da Teoria Histórico-Cultural para a formação e a atuação de psicólogos e educadores. JUSTIFICATIVA A obra de L. S. Vigotski tem sido divulgada no Brasil, com mais ênfase, a partir da década de 1990. Alguns pesquisadores, de diferentes instituições do ensino superior, vêm estudando este autor e suas contribuições para a Psicologia e a…

Lev Semenovitch Vygotsky (em russo Лев Семёнович Выготский, transliteração: Lev Semënovič Vygotskij, sendo o sobrenome também transliterado como Vigotski, Vygotski ou Vigotsky) (Orsha, 17 de Novembro de 1896, — Moscou, 11 de Junho de 1934), foi um psicólogo bielo-russo. Pensador importante em sua área, foi pioneiro na noção de que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e condições de vida. Veio a ser descoberto pelos meios acadêmicos…