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História da Música A Antigüidade | Idade Média | Música Renascentista | Música Barroca |Música Clássica | Romantismo | Nacionalismo | Música no século XX Muitas obras de arte da Antigüidade mostram músicos e seus instrumentos, entretanto não existem conhecimentos sobre como os antigos faziam seus instrumentos. Apenas umas poucas peças completas de música da Antigüidade ainda existem, quase todas do povo grego. Egito - Por volta de 4.000 a.C., as pessoas batiam discos e paus uns contra…

Carregamos o celular ao longo do dia como uma bola de ferro fixada no corpo, uma prova material do trabalho escravo. O celular banalizou o ritual de conversa à distância. No mundo pré-celular, havia na sala uma poltrona e uma mesinha exclusivas para a arte de telefonar. Hoje, tomados como num transe, andamos pelas ruas, restaurantes, escritórios e até banheiros públicos berrando sem escrúpulos num pedaço de plástico colorido. Misteriosamente, uma pessoa ao celular ignora a…

Artigo 15 propõe a organização dos componentes curriculares obrigatórios dos anos finais em áreas do conhecimento, da seguinte maneira: I. Linguagens a) Língua Portuguesa b) Língua Materna, para populações indígenas c) Língua Estrangeira moderna d) Arte e) Educação Física II. Matemática III. Ciências da Natureza IV. Ciências Humanas a) História b) Geografia V. Ensino Religioso É importante esclarecer que o parágrafo 6º do mesmo artigo faculta ao estudante a matrícula no componente…

imagens em função de objectivos que em nada tinham a ver com a verdade, mas, de facto, unicamente com o credível. Ainda assim, na linha da não-manipulação, nasce o fotodocumentalismo, que, em pouco tempo, à vontade do registo vai sobrepor a beleza da arte. Chega-se então à ideia de fotógrafo autor e artista, criador, original. Deste ponto, rapidamente se incorporou no fotojornalismo, em consonância com a visão da época, a ideia da construção social da realidade, processo que em…

. 83 3 ENSINO DA ARTE .................................................................. 86 i 3.1 Fundamentos teórico-metodológicos para o Ensino da Arte .... 86 3.2 Área de Ensino da Arte Ciclo I, II, III e IV – (1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 9.º anos do Ensino Fundamental de nove anos) 93 3.3 Área de Ensino da Arte Ciclo I, II, III e IV – (1.º, 2.º, 3.º, 4.º, 5.º, 6.º, 7.º, 8.º e 9.º anos do Ensino Fundamental de nove anos) 98 3.4 Área de Ensino da Arte Ciclo I,…

.................................................................................................... 6.5. Língua Materna, para população indígena ................................................................................................ 6.6. Arte – 1º ao 9º Ano ............................................................................................................................................. 6.7. Educação Física – 1º ao 9º Ano ......................................................

Universidade Estadual Paulista – UNESP. Instituto de Artes. Programa de Pós – Graduação em Artes. Mestrado. A FIGURA HUMANA FRAGMENTADA NA PINTURA: TIRADENTES ESQUARTEJADO EM PEDRO AMÉRICO E ADRIANA VAREJÃO. REGILENE APARECIDA SARZI-RIBEIRO São Paulo – SP. 2007 REGILENE APARECIDA SARZI-RIBEIRO A FIGURA HUMANA FRAGMENTADA NA PINTURA: TIRADENTES ESQUARTEJADO EM PEDRO AMÉRICO E ADRIANA VAREJÃO. Dissertação apresentada ao Instituto de Artes da Universidade Estadual…

....................................................... 69 5.Arte - que bicho é esse? ........................................................................ 72 5.1 O que é Arte? .................................................................................................................. 73 5.2 A compreensão do produto artístico ................................................................................ 73 5.3 Arte e sociedade ....................................................

seres humanos as verdades dos deuses, semideuses e heróis, através da poesia, da dança do canto lírico, do canto coral, do teatro, etc., todas estas manifestações eram acompanhadas por sons. Então, Música, numa definição mais precisa seria a ―Arte de Ensinar‖; a Arte da Inteligência Humana Trabalhar com Sons. Segundo Samuel Archanjo (1997:16) “Música é uma combinação de sons que conservam entre si relações lógicas e ordenadas”. E diz: O fim da música é: “evocar sentimentos ou traduzir…

7 Concepção de Sociedade......................... 6.8 Concepção de Tecnologia........................ 6.8.1 Tecnologias e Gestão na Escola .......... 6.8.2 A Internet na Educação .................. 6.8.3 A Televisão e o Vídeo na Escola ......... 6.9 Concepção de Cidadania......................... 6.9.1 Educação Fiscal ......................... 6.10 Concepção de Conhecimento....................... 6.11…