Video Aprender A Aprender

UNIVERSIDADE DE UBERABA-MG PÓLO JANAÚBA-MG REDESCOBRINDO O PRAZER DE APRENDER E ENSINAR POR MEIO DA BRINCADEIRA Josy Fabíola Botelho Antunes Porteirinha/MG Maio/2014 INTRODUÇÃO Infância e brincar são termos muito próximos nos seus sentidos mais amplos. As crianças sempre brincaram. Desde épocas mais antigas, as crianças procuram conhecer e entender o mundo através da imaginação, do faz de conta, jogos, brinquedos e etc. Podemos observar nas artes em geral que

O professor tem duas namoradas? Teste 11 – De acordo com o vídeo apresentado, escolha a opção correta. A- ( ) Sábado passado, eu fui ao cinema junto com a minha namorada. B- ( ) Domingo passado, eu fui ao cinema junto com a minha amiga. C- ( ) Domingo passado, meu irmão foi ao cinema junto com a minha amiga. D- ( ) Sexta passada, meu irmão foi ao cinema junto com a minha amiga. VIDEO Teste 12 - De acordo com o vídeo apresentado, escolha a opção correta. A- ( ) Quer ir…

homogeneização do ensino e uniformidade do currículo. No meu caso assistir o vídeo aprender a aprender, ele é motivador, pois retrata bem a realidade vivenciada ao longo deste curso, pois aqui eu sou ensinado aprender a reaprender, e no vídeo percebemos uma das grandes coisas que devemos aprender e levar para a vida. Que é seguir aprendendo sempre, para que possamos ensinar nossos alunos, a importância de aprender com seus erros e buscar corrigir – los ao longo do processo.…

disciplina de Tecnologias Aplicadas à Educação, ministrada pelo professor Naor Garcia Filho. OSASCO 2014 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.................................................................pág.4 1.ENTRE O ENSINAR, APRENDER E EDUCAR........pág.5 2. A ADOÇÃO DE SOFTWARES EDUCATIVOS EM ÂMBITO ESCOLAR.....................................................pág. 7 3. RECURSOS AUDIOVISUAIS NO PROCESSO DE…

Anhanguera Educacional 2014 SUMÁRIO Nº Página 1 Identificação dos elementos do grupo 1 2 Planejamento da sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2) 4 3 descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa 3) 5 4 descrição da dinâmica de uso do vídeo (atividade colaborativa 4) 6 5 descrição da atividade de Redes Sociais (atividade colaborativa 5) 7 6 descrição da dinâmica de uso de WIKIS (atividade colaborativa 6)

RELATÓRIO DE ESTÁGIO A MOTIVAÇÃO E O APRENDER ARROIO GRANDE 02/06/2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 ROTEIRO E RESPOSTAS DAS ENTREVISTAS 4 ANÁLISE DAS ENTREVISTAS…

para dizer. Passar vídeo ajuda? Sem dúvida, mas imagine se os alunos ficarem a manhã inteira vendo vídeos. Os que não dormissem seriam adestrados pela TV, ao invés de serem educados. Ou seja: conheça muitos métodos. Saiba as possibilidades e limitações de cada um. Escolha um ou outro em virtude de seus objetivos pedagógicos, da dinâmica da classe, do tempo, logística, etc. Nao se limite a uma única forma de ensinar, pois não é assim que se aprende. O corpo "foi feito para" aprender…

possam editar vídeos. 1. Windows Movie Maker 2. VirtualDub 3. Wax 4. Avidemux 5. Ffmpeg 6. Blender 7. ZS4 Video Editor 8. Jahshaka 9. Zwei-Stein 10. Movica Recomendo vivamente: Wondershare Video Editor 1. Windows Movie Maker Windows Movie Maker é uma ferramenta, gratuita, para edição de vídeo no Windows e seus usuários podem criar filmes caseiros com simplesmente arrastando-e-soltando. Ele dispõe de várias características tais como efeitos de vídeo,…

desinibir, “quebrar gelo”, divertir, refletir, aprender, apresentar, promover o conhecimento, incitar à aprendizagem, competir, aquecer, pode ser denominada de Dinâmica de Grupo. PROCESSO VIVENCIAL Há dois objetivos principais no processo vivencial: APRENDER A APRENDER – quebrar paradigmas acerca de conceitos já arraigados. APRENDER A AJUDAR – abrir‐se para o outro, no sentido de ser colaborador, visando um crescimento conjunto. VÍDEO MUDANÇA DE HÁBITO – cena 1 …

pesquisa para projetos e acesso à informação. O papel do professor, segundo essa teoria, é o de mediador, auxiliando o aluno a alcançar seu potencial máximo, aproveitando todos os benefícios educativos que os recursos tecnológicos podem oferecer. O vídeo, por exemplo, é um grande aliado da ação pedagógica, já que está diretamente ligado ao conceito de lazer. Desse modo, o professor traz para a sala de aula um elemento da realidade do aluno, fugindo da linguagem tradicional da escola, que…