Vida Obra Do Artista Tarsila Amaral

uma identidade cultural nacional, vários artistas do país inteiro se reuniram em São Paulo para a Semana de Arte Moderna de 22, que ironicamente, durou apenas 3 dias. Desse movimento surgiram artistas renomados, como Oswald de Andrade e Plínio Salgado, que tiveram a difícil missão de se desprender da cultura europeia que ainda dominava o país. A semana foi um sucesso e algumas das obras ainda são extremamente famosas como o quadro Abaporu da Tarsila do Amaral. Nos dias de hoje, uma…

faria? Em 1967, foi realizado o IV Salão de Brasília. Artistas do país inteiro enviaram suas obras de arte. Uma dessas obras era um engradado de madeira, como uma gaiola, com um porco empalhado e um pernil dentro. O júri aceitou o trabalho. O artista, para a surpresa de todos, enviou uma foto do seu Porco Empalhado para os jornais acompanhada da seguinte pergunta: “que critérios o júri usou para aceita-lo?”. Pode parecer estranho que um artista, que manda um porco empalhado para um…

Sumário __ – Introdução __ – Principais autores e obras __ - Artes plásticas: __ - Anita Malfatti __ – Di Cavalcanti __ – Victor Brecheret __ - Literatura: __ – Mario de Andrade __ - Oswald de Andrade __ – Música: __ – Heitor Villa-Lobos __ – Aspectos __ – Características __ – Influências __ – Conclusão __ – Bibliografia Introdução Entre os dias 11 e 18 de fevereiro 1922 no Teatro municipal de São Paulo ocorreu um movimento artístico que buscava

orientação da professora Elisabete Orientador: Professor ............ FRANCO DA ROCHA 2013 Primeira fase Modernista no Brasil (1922-1930) Caracteriza-se por ser uma tentativa de definir e marcar posições. Período rico em manifestos e revistas de vida efêmera. Um mês depois da SAM, a política vive dois momentos importantes: eleições para Presidência da República e congresso (RJ) para fundação do Partido Comunista do Brasil. Ainda no campo da política, surge em 1926 o Partido…

assumiu-se como a proclamação, pelo artista, da liberdade de criar num estilo novo, intervir no sentido do tempo e do mundo, de transformar a sociedade através da sua arte. O mundo de então era cada vez mais um desafio para os artistas - vejam-se os mais de trinta manifestos futuristas entre 1909 e 1924. Imaginação e fantástico, atitude emocional do artista perante o mundo e perante si próprio (expressionismo), ordem, sentimento, uma nova estrutura formal da obra de arte…

nome, pois a economia do Brasil se baseava basicamente na exportação de café, e na produção de leite. Em no início do sec.XX os escravos recém libertados foi se marginalizando, os imigrantes chegavam em razoável quantidade para substituir a mão de obra escrava, assim surgia uma nova classe social : o proletariado, camada social formada pelos assalariados. A tensão entre esses dois pólos sociais resultou diretamente ou indiretamente um panorama nada tranquilo, época de agitações…

economia industrial e, de outro lado, a marginalização e descontentamento da classe proletária e a intensificação do desemprego (especialmente após a queda da bolsa de Nova Iorque em 1929). O Brasil, por sua vez, passou de escravocrata para mão de obra livre, da Monarquia para República. Os movimentos culturais desse período, responsáveis por uma série de manifestos, são: Futurismo, Expressionismo, Cubismo, Dadaísmo, Surrealismo, chamados de vanguardas européias. “Vanguardas”, por se…

qual nao atinge objetivamente a arquitetura. Este pensamento é mais explícito em Bruand, que segue seu texto com a descriçao da obra de Warchavchik, sem fazer referencias as interligaçoes e reflexoes presentes nos meios intelectuais daquele período, de alguma maneira desligando os campos das artes plásticas/literatura e arquitetura. Segawa, antes de tratar sobre a obra de Warchavchick, refere-se a arquitetura neocolonial, estilo apresentado pelos arquitetos na Semana e, portanto,…

instalações. A fundamentação teórica da escola traz como referência autores como Moraes, Vasconcelos, Morin, Hernandez, Ventura, Demo, Dewey, Decroly. Tendo como sua Filosofia “Educar e aprender através de ações coletivas, onde as várias dimensões da vida são trabalhadas pedagogicamente, num constante despertar de desejos para aprender a aprender significativamente”. (PPP – 2010). E sua Missão: “Nossa missão é fazer da escola o lugar de promoção de cidadania e de aprendizagem…

então possamos conhecer com olhar puro as particularidades de cada objeto. A experiência estética deve ser gratuita, sem objetivo em particular senão responder a uma neccessidade humana e social de interatividade subjetiva entre o espectador e a obra e o acolhimento do objeto desvelando suas possibilidades de significações. Fonte: ARANHA, Maria Lúcia de Arruda e MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando - Introdução à Filosofia. São Paulo: Ed. Moderna, 1989. O Belo,a Arte, a…