Variedades Linguisticas No Ensino Medio

multiplicidade e variedade. Uma vez que está sempre em processo de variação e mudança. Como suporte para esta análise, apresentaremos a linha de pensamentos de pesquisadores que se destacam no âmbito dos estudos sobre temática, dentre eles Bagno (1999, 2004,2007), Faraco (2003), Bortoni Ricardo (2004) Moura Neves (1997), cujos trabalhos contribuem para desmistificar o tratamento dado a língua pela gramática normativa. PALAVRAS-CHAVE: Gramática Normativa. Norma Padrão. Variação…

(2008) Introdução Na pratica pedagógica tradicional, ensinar gramática e ensinar português sempre foram expressões sinônimas. Com o desprestigio acadêmico da gramática, passou a ser “politicamente incorreto”dizer que se ensinava gramática. Como o ensino de português não se alterou substancialmente, foi preciso enfrentar a depreciação semântica do termo gramática e encontrar um novo nome. A expressão norma culta caiu como uma luva e passou a ser usada em substituição ao termo…

ENSINO DA GRAMÁTICA OU DA LÍNGUA? –UMA DISCURSÃO NECESSÁRIA SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................................4 2 CONCEPÇÕES DE GRAMÁTICA........................................................................5 3 TIPOS DE GRAMÁTICA (TIPOS DE ENSINO)....................................................7 3

FTC-EAD FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS ENSINO A DISTÂNCIA O USO DE GÍRIAS NO ÂMBITO ESCOLAR SALVADOR 2013 DIANA FREITAS SANTOS O USO DE GÍRIAS NO ÂMBITO ESCOLAR Trabalho apresentado à FTC-EAD, em cumprimento às exigências da disciplina Metodologia do Ensino do Português, como pré-requisito para o curso de Licenciatura em Letras: Português/Inglês Orientador: Márcio Damasceno

Gramática e interação: uma proposta para o ensino da gramática Universidade Federal do Ceará Resumo: "Para que se dá aulas de uma língua para seus falantes?" O Brasil tem 15 milhões de analfabetos e 33 milhões de analfabetos funcionais. Pessoas que passaram pela escola, mas não dominam a leitura e a escrita. De cada 3 alunos do ensino médio, um não entende o que lê. São milhões de jovens que correm o risco de chegar ao mercado de trabalho despreparados.…

DA ESCADA - FAESC CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Escada/PE 2011 FACULDADES DA ESCADA - FAESC CURSO DE LICENCIATURA EM LETRAS Josias de Souza Ramos Luana Tacilia Maria da Silva AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PELO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO COM A GRAMÁTICA NORMATIVA Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito final para…

dessa forma, o descompasso entre as novas perspectivas trazidas pelas teorias linguísticas contemporâneas e os velhos problemas que ainda determinam o fracasso escolar. Conclui-se que há, antes de tudo, a necessidade de uma organização curricular diferenciada para atender a realidade linguística de nossos alunos, objetivando o ensino de uma língua viva, dinâmica e real. Palavras-chave: Língua Portuguesa na escola. Ensino de gramática. Fracasso escolar. * Mestra em Educação pela…

Bagno comenta os mitos que rondam o ensino e a aprendizagem da língua portuguesa. Os chamados erros gramaticais não existem nas línguas naturais, salvo por patologias de ordem cognitiva. Segundo os lingüístas, a noção de correto imposta pelo ensino tradicional da gramática normativa origina um preconceito contra as variedades não-padrão. De acordo com o professor Marcos Bagno, o preconceito lingüístico é uma forma de preconceito a determinadas variedades lingüísticas que acabou…

CEARÁ Curso de Licenciatura em Português Maria Valdenice Alves de Sousa O ABISMO DO PADRÃO: LINGUAGEM “CULTA” X A COLOQUIAL DOS EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO Paracuru Novembro - 2009 Maria Valdenice Alves de Sousa O ABISMO DO PADRÃO: LINGUAGEM “CULTA” X A COLOQUIAL DOS EDUCANDOS DO ENSINO MÉDIO Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de Graduação em Licenciatura…

Gramática e ensino da língua portuguesa: análises científicas1 Arnaldo de Oliveira Professor de Língua Portuguesa RESUMO: O artigo trata de olhares sobre a gramática e ensino da língua portuguesa: análises científicas. A base que norteia o conteúdo do texto é um diálogo entre descrição lingüística e os efeitos de sentido nos discursos produzidos sobre a disciplina gramática, sobretudo no que tange à constituição histórica do sentido predominante nos diversos níveis do ensino…