Titulo a inclusão dos alunos com transtorno global do desenvolvmento nas escolas municipais

TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS TITULO A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS Sumário 1. TITULO ................................................................................................................................ 3 A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVMENTO NAS ESCOLAS DO MUNICIPIO DE MANAUS ....................................................................... 3 2. DELIMITAÇÃO DO ESTUDO ............................................................................................ 3 3. JUSTIFICATIVA .................................................................................................................. 3 4. OBJETIVOS: ........................................................................................................................ 4 4.1. GERAL ......................................................................................................................... 4 4.2. ESPECÍFICOS .............................................................................................................. 4 5. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA ........................................................................................ 5 5.1. Abordagem Histórica Geral .......................................................................................... 5 5.2. Inclusão X Integração ........................................................

UNIVERSIDAD DEL SALVADOR MAESTRÍA EN EDUCACIÓN GENILDA SANTANA GOMES INCLUSÃO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM TRANSTORNO GLOBAL DO DESENVOLVIMENTO (TGD) NAS ESCOLAS DE ENSINO REGULAR DOS MUNICÍPIOS DE LINHARES, RIO BANANAL E SOORETAMA-ES BRASIL 2011 RESUMO O projeto procura esclarecer dúvidas sobre o Transtorno Global do Desenvolvimento – TGD, enriquecendo o conhecimento das pessoas interessadas em trabalhar com crianças e…

Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 3 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do Desenvolvimento Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 4 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do…

.............................................................9 INTRODUÇÃO Está pesquisa tem como finalidade de subsidiar o trabalho de professores, pais e demais profissionais, no que diz respeito aos Transtornos Globais do Desenvolvimento , levando-se em consideração que estas pessoas apresentam necessidades educacionais especiais e comportamentos estereotipados, que lhes impedem de freqüentar o ensino comum, pois muitas vezes não entendem noções básicas, mas…

ESCOLA MUN. PE. EDUARDO MACHADO - EF RUA SEIS, Nº 1073 - CENTRO (046) 226-1571 CEP 85525-000 - Mariópolis - Paraná RELATÓRIO SEMESTRAL DE ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAL ÁREA DA DEFICIÊNCIA INTELECTUAL, TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO, TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS E DEFICIÊNCIA FÍSICA NEUROMOTORA 2º SEMESTRE – ANO 2014 ALUNO(A):Mateus Godóis Vaz Ribeiro SEXO: Masculino DATA DE NASCIMENTO:25-05-2000 MUNICÍPIO: Mariópolis UF:…

TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO Nomes dos alunos: Allyce, Mateus, Queila e Quezia Nome da professora: Roseli Curso: Formação de Docentes Série: 2º FD Turma: B Foz do Iguaçu Março – 2014 SUMÁRIO 1- Introdução................................................................................... .3 2- Desenvolvimento...........................................................................4 3-…

conhecimento e a aprendizagem de todos na escola. Também é um desafio entre o ideal e o real, sendo uma luta das pessoas com deficiência e seus familiares, além dos educadores e do sistema de ensino, fazendo que haja uma transformação da nossa realidade. Esta transformação deve ser enfocada pela escola na produção de conhecimentos e no apoio ao trabalho conjunto: melhorar a prática dos professores, fortalecer o Projeto Político Pedagógico - PPP, melhorar o vínculo entre escola,…

com deficiências, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação na rede regular de ensino e no atendimento educacional especializado. DIMENSÃO INDICADOR AÇÃO SUBAÇÃO RESULTADO ESPERADO CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO Início Término 1. Gestão Educacional. Atendimento às crianças de até 5 anos de idade, aos alunos do Ensino Fundamental - Anos Iniciais e Anos Finais, incluindo a Educação de Jovens e Adultos, bem como os alunos com deficiências,…

Universalizar, para a população de quatro a dezessete anos, o atendimento escolar aos estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação na rede regular de ensino. ESTRATÉGIAS: (4.1) contabilizar, para fins do repasse do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação – FUNDEB: a) as matrículas dos estudantes da educação regular da rede pública que recebam atendimento…

Transtorno Global do Desenvolvimento Londrina 2010 Introdução Neste trabalho veremos que os transtornos do desenvolvimento podem ser definidos como quaisquer entidades ou eventos, de origem genética ou adquiridos até os primeiros meses de vida, o comprometimento do desenvolvimento cerebral do indivíduo, cujas conseqüências poderão causar deficiências, físicas ou mentais, bem como restrições à funcionalidade e à participação social. As diversas manifestações neuropsicológicas…