progeto

simples descrição de fatos ou posições doutrinarias, o propósito do Prointer III é levar o acadêmico a explicitar e interpretar a situação. A idéia principal é que se faça uso do conhecimento teórico das aulas, combinados a pratica adquirida no desenvolvimento do desafio profissional que está sendo realizado no bimestre, para expressar claramente sua posição sobre o assunto. O ensaio descritivo deve apresentar e explicitar uma situação problema e seu(s) desfecho(s), para que o leitor consiga entender e imaginar situações semelhantes na sua prática profissional, tendo uma sensação clara sobre aquilo que foi descrito, a fim de gerar senso analítico e crítico sobre determinado assunto profissional. 3 III. Orientações: Este trabalho será desenvolvido em duas etapas: ETAPA 1. a) Relatório Parcial => Levantamento Bibliográfico + Adequação do Desafio Profissional a Proposta do Novo Prointer. O objetivo do Prointer III a ser desenvolvido nesta primeira etapa é: Objetivo: utilizar a proposta prática do Desafio Profissional - 2º Bimestre, bem como os conteúdos das disciplinas norteadoras, visando desenvolver um ensaio acadêmico - descritivo, a qual você e sua equipe descreverão a situação problema, discorrendo com propriedade conceitual (análise, explicitação e interpretação) sobre a problemática e ao final realizarão uma breve consideração final. Você e seu grupo deverão elaborar um ensaio acadêmico a partir da atividade prática…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Qualidade em Sistemas Logísticos Aula-tema 03: Transporte Aquaviário de Cargas. NOME O Easy WMS é um software de gestão de armazéns para empresas de qualquer porte e dedicadas aos mais variados setores de atividade, que se ajusta em qualquer companhia: desde uma pequena empresa com um armazém convencional até o controle logístico de um aeroporto. Tem como principal objetivo controlar, coordenar…

ou posições doutrinarias, o propósito do Prointer III é levar o acadêmico a explicitar e interpretar a situação. A ideia principal é que se faça uso do conhecimento teórico das aulas, combinados á pratica adquirida no desenvolvimento das ATPS que estão sendo realizadas no 2º bimestre, para expressar claramente sua posição sobre as (os) questões / assuntos colocadas (os) a você e sua equipe. O ensaio descritivo deve apresentar e explicitar a situação problema/assunto, para que o…

descrito, a fim de gerar senso analítico e crítico sobre determinado assunto profissional. 3 III. Orientações: Este trabalho será desenvolvido em duas etapas: ETAPA 1. a) Relatório Parcial => Levantamento Bibliográfico + Pesquisa + Entrevistas, apresentando os principais resultados. O objetivo do Prointer III a ser desenvolvido nesta primeira etapa é: Objetivo: realizar levantamentos de dados, informações, realizar entrevistas e apresantação dos principais resultados para…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologia de Gestão Aula-tema 03: Tecnologia e Terceirização SUMÁRIO Introdução As mudanças tecnológicas estão para ajudar, simplificar e facilitar o cotidiano de uma empresa ou até mesmo dos que visam atender de forma mais rápida eficientes os clientes garantindo aos mesmos a qualidade de serviço prestado .…

EM LOGÍSTICA DISCIPLINAS NORTEADORAS:  GESTÃO DE CUSTOS LOGÍSTICOS;  GESTÃO EM MARKETING;  INTERMODAIS. AUTOR - DOCENTE:  JOSÉ VIEIRA CARVALHO 2015 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo dirigido à distância.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o…

DESAFIO PROFISSIONAL CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM LOGÍSTICA 3ª SÉRIE DISCIPLINAS NORTEADORAS:  TRANSPORTES, DISTRIBUIÇÃO E SEGURO;  LOGÍSTICA INTERNACIONAL;  QUALIDADE EM SISTEMAS LOGÍSTICOS. AUTORES:  PROFº CLEBER CESAR MODESTO. CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA – EAD 1 APRESENTAÇÃO O Desafio Profissional é um procedimento metodológico de ensinoaprendizagem que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo…

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologia de Gestão Ferramentas de Gestão: Balanced Scorecard (BSC) e Seis Sigma NOME Priscilla Albuquerque RA 1299737199 Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional 2013 Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Tecnologia de Gestão Ferramentas de Gestão: Balanced Scorecard (BSC) e Seis Sigma Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na…

desenvolvimento do Projeto IV e tem como objetivo: Capacitar o aluno, a entender e desenvolver projetos que contemple a gestão da cadeia de suprimento no que tange o planejamento de processos com base em conceitos e análises quantitativos voltados a área de operações das empresas. Sistema de avaliação: A avaliação do aproveitamento do aluno realizar-se-á por meio de um instrumento de avaliação que será informado oportunamente: - Parte escrita dividida em 3 (três) etapas e a…

Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 4ª série/2º Ano Aula - Tema 3: A Globalização, a Crise Econômica Global e o Surgimento dos BRICS (Individual) Letícia Borges Campos RA: 7249605400 Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA 4ª série/2º Ano Aula - Tema 3: A Globalização, a Crise Econômica Global e o Surgimento dos BRICS (Individual) Letícia Borges Campos RA: 7249605400 Atividade Autodesenvolvimento Individual desenvolvida a partir da disciplina proposta AVA, como…