Texto Narrativos 20 Linha

.................................................................................. 7 Sequência 2 Outros Percursos… Pelos Textos Argumentativos Teste A ................................................................................... 11 Teste B ................................................................................... 15 Sequência 3 Outros Percursos… Pelos Textos Dramáticos Teste A ................................................................................... 19 Teste B ........

PALAVRAS-CHAVE: Infografia. Ferramentas digitais. Jornalismo em base de dados. Webjornalismo. INTRODUÇÃO A visualização de dados por meio de representações gráficas, estáticas ou interativas, ressalta a importância da união entre imagem e texto no intuito de melhor comunicar algo. Por dados compreendemos informação quantificada. Logo, a infografia em base de dados se apropria deste tipo de informação para a elaboração de infográficos, transformando dados em visualizações, a…

------------------------------------------------- TEXTO PARA AS QUESTÕES DE 01 A 05 Floresta nacional, floresta estadual e municipal: é uma área com uma cobertura florestal de espécies predominantemente nativas e tem como objetivo básico o uso múltiplo sustentável dos recursos florestais de florestas nativas. É de posse e domínio públicos. Glossário. Secretaria de biodiversidade e florestas. Portal áreas protegidas. Ministério do Meio Ambiente. Internet: www.mma.gov.br (com…

constante de histórias escolhendo repertórios diferentes. Trabalhávamos com temas e, por isso, a cada apresentação, tínhamos que ter histórias novas. Logo, eu preparava uma história para contar de forma rápida e tranquila (comparando com o preparo de um texto para teatro). Em tempo, resolvi aprofundar-me nessa atividade como contadora de histórias e me matriculei em um curso para essa formação. Os professores ministrantes desse curso eram notáveis contadores de histórias na cena de…

ministrada pela professora Marinalva Neiva. PICOS – PIAUÍ MAIO/2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 8 2. O PARÁGRAFO 9 3.2 O DESENVOLVIMENTO 9 3.3 A CONCLUSÃO 9 4. TIPOS DE PARÁGRAFO 10 4.1 PARÁGRAFO DISSERTATIVO 10 4.2 PARÁGRAFO NARRATIVO 10 4.3 PARÁGRAFO DESCRITIVO 10 5. O TAMANHO DO PARÁGRAFO 10 5.1 PARÁGRAFOS CURTOS 10 5.2 PARÁGRAFOS MÉDIOS 10 5.3 PARÁGRAFOS LONGOS 11 6. REDAÇÃO DO PARÁGRAFO 11 6.2 COERÊNCIA E COESÃO 11 6.3 ÊNFASE 11 6.4 CLAREZA 11…

SOAP OMO IN 1957 AND 2007: A MODEL FOR THE PRODUCTION OF MEANING LA PUBLICIDAD DEL JABÓN EN POLVO OMO EN 1957 Y EN 2007: UN MODELO DE PRODUCCIÓN DE SENTIDO Marina A. E. Negri1 Ivan Santo Barbosa2 RESUMO: Este artigo faz um paralelo entre as linhas de comunicação empregadas na Publicidade do sabão em pó Omo em duas faixas temporais específicas: os anos de 1957 e 2007, para através dele, elaborar o percurso gerativo de sentido de cada uma das emissões. Considerando-se os…

CURSO PARA AUDITOR FISCAL DO TRABALHO DISCURSIVAS PROF. DANIEL SOUZA ROTEIRO DE ESTUDO: APRESENTAÇÃO:O PAPEL DA DISCURSIVA NO CONCURSO AFT; PARTICULARIDADES EDITAIS; DOS PROVA ÚLTIMOS UMA NOÇÃO DE TEXTO; TIPOLOGIA DE TEXTOS NOS (narração, descrição, dissertação); discursivas de um total de 200 pontos. Como na ampla concorrência foram 427 vagas, consegui pular 562 posições graças as minhas discursivas. Suas aulas foram fundamentais para meu bom desempenho e conquista da aprovação.…

Redação - 2° Ano História em seqüência. Crie um texto de acordo com as cenas da gravura. Não esqueça de colocar um título, criar um nome para as personagens, o local, o horário, a fala das personagens e a mensagem. Solte sua imaginação! [pic] Redação - 3° Ano Crie uma história de acordo com a cena. Não esqueça de colocar um título, criar um nome para as personagens, o local, o horário, a fala das personagens e a mensagem. [pic]

à Educação Literária Gramática 7 7 8 11 12 METAS DO 1.º CICLO – 2.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Iniciação à Educação Literária Gramática 13 13 14 18 19 METAS DO 1.º CICLO – 3.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Educação Literária Gramática 20 20 21 24 25 METAS DO 1.º CICLO – 4.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Educação Literária Gramática 27 27 28 31 33 METAS DO 2.º CICLO – 5.º ANO Oralidade Leitura e Escrita Educação Literária Gramática 35 35 36 39 40 METAS DO 2.º CICLO –…

A CARACTERIZAÇÃO DE CATEGORIAS DE TEXTO: TIPOS, GÊNEROS E ESPÉCIES Luiz Carlos TRAVAGLIA1 • RESUMO: O objetivo neste artigo é discutir parâmetros e critérios para caracterizar categorias de texto, sejam tipos, gêneros ou espécies (TRAVAGLIA, [2003]2007a). Essa caracterização é fundamental para a identificação e distinção das categorias a que os textos podem pertencer. Nossa proposta é que os diferentes critérios para este fim podem ser agrupados segundo cinco parâmetros…