Texto Em Ingles Usando o Superlativo e o Comparativo

Há nos dias de hoje uma grande diversidade de metodologias de ensino do inglês como segunda língua, de material didático e de objetivos em relação à aprendizagem. No entanto, alunos de inglês que buscam atingir diferentes objetivos, como enfoque na oralidade, ou na escrita, no inglês coloquial ou no inglês direcionado para a área de negócios, enfim, todo aluno enfrenta uma dificuldade que até então não mereceu maior destaque na literatura especializada: a dificuldade de fixar na memória de longo

4 Descrição e análise dos dados Neste capítulo, trabalharemos com os textos das peças e com os paratextos que os acompanham, com o intuito de localizar e examinar como a discriminação aparece nos textos-fonte e nos textos-meta. Antes, porém, gostaríamos de fazer uma pequena apresentação dos tradutores brasileiros cujas versões foram utilizadas. 4.1 Apresentação dos tradutores Na apresentação dos tradutores gostaríamos de enfocar em particular sua inserção no contexto das traduções de Shakespeare

APOSTILA DE PORTUGUÊS PARA CONCURSOS Polícia Rodoviária Federal SUMÁRIO Interpretação de Textos -------------------------------------------Fonética ---------------------------------------------------------------------• Encontros Vocálicos --------------------------------------------------• Encontros Consonantais ----------------------------------------------• Dígrafos -------------------------------------------------------------------Separação…

Monteiro Lobato e a Língua Portuguesa Este livro nos mostra que é possível transformar a ausência de atrativos de regras e normas em textos livres e divertidos. Monteiro Lobato através desse livro nos mostra os conceitos gramaticais de forma simples e objetiva. Tais como, conjugação verbal, colocação pronominal, crase, fonema e outros temas que veremos no decorrer do livro com explicações lúdicas da turma do Sítio. A história começa quando Dona Benta ensina o português a Pedrinho.…

um grande mal.  EM PRINCÍPIO – “= em geral”. Ex.: Em princípio, concordo com tudo isso.  Conjunção temporal (= “assim que”, “quando”). Ex.: Mal entrou e já foi reclamando de tudo.  À PRINCÍPIO – “= no início”. Ex.: A princípio, eu lecionava inglês; agora, leciono espanhol. ESPAÇO HEBER VIEIRA Rua Corredor do Bispo, 85, Boa Vista, Recife/PE F.: 3222-6231 – www.espacohebervieira.com.br Página 1 Português Prof. Heber Vieira  SE NÃO – Usado equivalendo a caso não. Ex.: Se não…

2009 CEEP INGLÊS INSTRUMENTAL INFORMÁTICA | Profº RENATO CESAR 1|Página Sumário APRESENTAÇÃO........................................................................................................................................ 3 TESTE: COMO ESTÁ O SEU INGLÊS? ...................................................................................................... 4 ESTRATÉGIAS DE LEITURA ...........................................................................................

Monteiro Lobato e a Língua Portuguesa Este livro nos mostra que é possível transformar a ausência de atrativos de regras e normas em textos livres e divertidos. Monteiro Lobato através desse livro nos mostra os conceitos gramaticais de forma simples e objetiva. Tais como, conjugação verbal, colocação pronominal, crase, fonema e outros temas que veremos no decorrer do livro com explicações lúdicas da turma do Sítio. A história começa quando Dona Benta ensina o português a Pedrinho.…

substituí-lo por já que, pois ou a fim de que. Ex. * Não saí de casa, porque estava doente. = já que * É uma conjunção, porque liga duas orações. = pois * Estudem, porque aprendam. = a fim de que EXERCÍCIOS Preencha as lacunas, usando o seguinte código: a) por que b) por quê c) porquê d) porque 1) ( ) Quer dizer que você não vai mesmo conosco, ? 2) ( ) Não entendo o____________de suas atitudes. 3) ( ) Você sabe___________ela não passou no concurso. 4) ( )…

(1892-1973), o mais popular sempre foi o quenya. Parece também ser o mais desenvolvido de todos os idiomas inventados por Tolkien. De fato, apenas dois deles - quenya e sindarin - são tão completos que uma pessoa pode, com alguma facilidade, escrever textos substanciais neles sem recorrer a uma massiva invenção própria. Até recentemente, o sindarin era pouco compreendido, e sua complexa fonologia pode desanimar novos estudantes (especialmente se eles não possuírem treinamento…

(FUVEST-SP) Assinale a alternativa em que todas as palavras estão corretamente acentuadas: a. ( ) Tietê, órgão, chapéuzinho, estrêla, advérbio b. ( ) fluido, geléia, Tatuí, armazém, caráter c. ( ) saúde, melância, gratuito, amendoím, fluído d. ( ) inglês, cipó, cafézinho, útil, Itú e. ( ) canôa, heroismo, crêem, Sergipe, bambú 11. (FMU-SP) Assinale a alternativa que apresenta palavras acentuadas pela mesma regra de pólos: a. ( ) lápis, lótus, tênis b. ( ) avós, dominó,…