Texto Argumentativo Felizmente Ha Luar

Livro, SP, Brasil) Koch, Ingedore Grunfeld Villaça A coesão textual / Ingedore G. Villaça Koch – 22. ed. – São Paulo : Contexto, 2010. Bibliografia. eISBN 8585134461 1. Linguística 2. Textos I. Título II. Série 89-0573 CDD-415 Índices para catálogo sistemático: 1. Linguística textual 415 2. Texto : Linguística 415 EDITORA CONTEXTO Diretor editorial: Jaime Pinsky Rua Dr. José Elias, 520 – Alto da Lapa 05083-030 – São Paulo – SP pabx: (11) 3832 5838…

QUESTÃO (Descritor: Identificar marcas linguísticas, expressivas ou estilísticas.) Assunto: Procedimento de leitura / sobre leitura, textos e leitores. Leia cuidadosamente o Pop Card abaixo: Assinale a alternativa que apresenta uma leitura ADEQUADA sobre o texto acima. a) A expressão facial do senhor não representa o estado de espírito de quem padece de diabetes. b) O semblante do homem não pode significar que ele possui o plano de saúde em questão. c) O fato de o ator escolhido ser um

centrado na prática de leitura na sala de aula e tem por objetivo principal apresentar uma proposta de atividade com o gênero tira. Nessa pesquisa, buscamos apresentar estudos sobre o conceito de texto, dando ênfase ao gênero tira, evidenciando alguns aspectos linguísticos frequentemente encontrados nos textos. Também tratamos sobre o conceito de gênero textual e suas funções na sociedade que são de grande relevância, já que são responsáveis para a organização da vida em sociedade.…

................................................................................................. 2 DESCRIÇÃO .................................................................................................................................... 2 TEXTO JORNALÍSTICO E PUBLICITÁRIO.......................................................................................... 5 CRÍTICA: .....................................................................................................................

Sequncia 1 Os Lusadas de Lus de Cames Sequncia 2 Poesia de Fernando Pessoa - Mensagem - Pessoa ortnimo - Alberto Caeiro - lvaro Campos - Ricardo Reis Sequncia 3 Memorial do Convento de Jos Saramago Sequncia 4 Felizmente H Luar de Lus de Sttau Monteiro Sequncia 1 Os Lusadas de Lus de Cames Gnese, estrutura e classificao da obra - Data de publicao 1572 (Renascimento) - Perodo de elaborao de 1545 a 1570 - A obra encontra-se estruturada em 4 partes Proposio, Invocao, Dedicatria e Narrao -…

acento recai na penúltima sílaba. (marimba, escola, retorno) PROPAROXÍTONA: quando o acento recai na antepenúltima sílaba. (exército, pêndulo, quilômetro) A PROSÓDIA é a parte da fonologia que estuda e fixa a posição da sílaba tônica nas palavras. Há muitos casos de palavras faladas de forma diferente da que consta no dicionário. São erros de prosódia que se perpetuam no dia a dia e interferem, inclusive, nas questões de acentuação, com já vimos anteriormente. São as famosas…

caderno de apoio pedagógico foi organizado especialmente para você! O desejo é que a leitura cada vez mais competente se torne o seu instrumento de aprendizagem e de prazer por todo este ano letivo ... e pela vida afora. Nas próximas páginas, há textos de diferentes gêneros. A intenção é que você reflita sobre identidade e estude diversas formas de ler e de escrever. Vamos começar fazendo uma revisão do que você aprendeu em 2013 e, pouco a pouco, você vai ser desafiado a ir além!…

PORTUGUESA INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS; Texto: “Neto ainda está longe de se igualar a qualquer um desses craques (Rivelino, Ademir da Guia, Pedro Rocha e Pelé), mas ainda tem um longo caminho a trilhar (...).” Veja São Paulo, 26/12/1990, p. 15. Esse texto diz explicitamente que: - Rivelino, Ademir da Guia, Pedro Rocha e Pelé são craques; - Neto não tem o mesmo nível desses craques; - Neto tem muito tempo de carreira pela frente. O texto deixa implícito que: - Existe a…

Universidade Paulista - UNIP PROFESSORA – Ieda Santos PERÍODO – Fevereiro - Junho * Coletânea de textos organizados por Eliana Righi e por Ieda Santos INTRODUÇÃO Esta disciplina visa promover a leitura, interpretação e conhecimento de textos diversos, discussão sobre temas da atualidade e as diferentes linguagens, os estilos e gêneros discursivos, para ampliar o universo cultural do aluno e elevar a qualidade de

trabalho que tornou possível a existência desse livro. Equipe complexa, contudo, única nos seus propósitos de contribuir para a subárea língua portuguesa, oferecendo caminhos outros para a produção de aulas proficientes porque dinâmicas e agradáveis. Há quem diga que aprender demanda sofrimento, mas se é possível amenizar o sofrimento na direção da aprendizagem, por que não fazê-lo? Assim sendo, agradecemos à equipe de Iniciação Científica – bolsistas e voluntários - Natália Rocha…