Teoria Interacionista Vigotski

A Teoria Epistemológica de Jean Piaget Autora: Francisca Assunção e colaboradores A teoria epistemológica de Jean Piaget sobre a aquisição de linguagem desenvolve-se na abordagem cognitivista construtivista, pois para ele o aparecimento da linguagem se dá na superação do estágio sensório-motor dependendo do desenvolvimento da inteligência da criança, com a união dos fatores: conquista cognitivista e a inteligência sensória e motora surge na criança a possibilidade de adotar…

como a inteligência humana se desenvolve partindo do princípio de que o desenvolvimento da inteligência é determinado pelas ações mútuas entre o indivíduo e o meio. Esta concepção do conhecimento e da aprendizagem que derivam, principalmente, das teorias da epistemologia genética de Jean Piaget e da pesquisa sócio-histórica de Lev Vygotsky parte da idéia de que o homem não nasce inteligente, mas também não é passivo sob a influência do meio, isto é, ele responde aos estímulos externos…

Pro-Posições, v. 17, n. 2 (50) - maio/ago. 2006 Sentido, significado e conceito: notas sobre as contribuições de Lev Vigotski Maria Cecília Rafael de Góes e Maria Nazaré da Cruz* ... o significado é apenas uma pedra no edifício do sentido. (Lev S. Vigotski) Resumo: Neste trabalho comentamos as idéias sobre palavra e significação apresentadas por Lev Vygotski nas discussões relativas à formação de conceitos e às relações entre significado e sentido. Para tanto, focalizamos os…

aplicadas nas escolas e outros. Aspectos biológicos das fases de desenvolvimento infantil, estudados por Piaget, também nortearam este trabalho, bem como os aspectos histórico-culturais defendido por Vigotski. O objetivo principal desta pesquisa é buscar uma aproximação entre as teorias de Piaget e Vigotski (consideradas antagônicas) e apresentar a relevância de considerarmos aspectos de ambas no processo de desenvolvimento da criança, durante sua passagem na educação infantil. Os…

significativas contribuies na histria da educao.Na primeira parte, registraremos consideraes e reflexes de Sigmund Freud, Jean Piaget, Henri Wallon e Lev Vigotski. Na segunda parte, analisaremos as questes mais significativas e de modo geral, associaremos s contribuies destas teorias a Psicologia da Educao. Aplicao da psicologia na educao segundo teoria Sigmund Freud Sigmund Freud foi ummdiconeurologistajudeu-austraco, fundador da psicanlise.Freud nasceu em Freiburg, na poca…

TEORIAS E CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VIGOTSKY E FREUD 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................02 2. AS CONCEPÇÕES DE JEAN PEAGET SOBRE APRENDIZAGE................03 3. TEORIA DE APRENDIZAGEM SEGUNDO VIGOTSKY.................................05 4. A APRENDIZAGEM SEGUNDO FREUD..

conhecimento se desenvolve nas crianças, podemos entender melhor a natureza do conhecimento humano. Suas pesquisas sobre a psicologia do desenvolvimento e a epistemologia genética tinham o objetivo de entender como o conhecimento evolui. Piaget formulou sua teoria de que o conhecimento evolui progressivamente por meio de estruturas de raciocínio que substituem completamente diferentes da lógica dos adultos. Em seu trabalho, Piaget identifica os quatro estágios de evolução mental de uma…

experiências que influenciaram na educação, relataremos a que foi direcionado a educação com considerações validas não auxilio na escola ao educador para como aluno. Os teóricos em destaque nesta relação são Sigmund Freud expõem com Psicanálise á teoria entre aluno e professor como mediador, outro teórico é Jean Piaget seu estudo que revolucionou a educação, Henri Wallom em que dedicou se conhecer mais a infância e sua inteligência e apontaremos também o teórico Vygotski um pensador…

UNIDERP como requisito para obtenção de nota final na disciplina Psicologia da Educação sob a orientação de 1° ETAPA – TEORIA DE FREUD NA EDUCAÇÃO Este trabalho relata a investigação e reflexão sobre estudos relacionados à Sigmund Freud e a educação, focando as concepções que podem ser aplicadas na compreensão do processo educativo. Suas teorias, como: Educação sexual Infantil, pulsões Parciais, sublimação e outras, eram sempre baseadas em um processo psicológico…

.............................05 2.1 TEORIAS DA ROTULAGEM...............................................................................08 3. TEORIAS DO CONFLITO......................................................................................12 3.1 TEORIAS DO CONFLITO CULTURAL (Taft Sellin, White e Cohen).......................................................................................................................13 3.2 TEORIAS DO CONFLITO SOCIAL......................