Teoria Interacionista De Jean Piaget

Arte" (1925). Terminados os estudos universitários, Vygotsky se dedicou a varias atividades intelectuais. Ensinou psicologia e seguiu seus estudos de teoria literária e psicologia da arte. Em Moscou, a partir de 1924, começa a colaborar com o Instituto de Psicologia. Durante os anos de 1924 a 1934, rodeado por um grupo de colaboradores, cria sua teoria histórico-cultural dos fenômenos psicológicos. Ignorado durante um bom tempo, seus escritos somente foram redescobertas…

contribuições de sua teoria, para a profissionalização docente; Elaborar uma problematização a partir dos estudos realizados. TEÓRICOS: Sniker (Teoria comportamental) Piaget (Epistemologia genética) Vygotsky (teoria interacionista) Henri Wallon (A evolução psicológica da criança) David P. Ausubel (Estrutura Cognitiva, aprendizagem significativas) Carl R. Rogers (Psicologia humanista) “Jean Piaget (Epistemologia genética)” Jean William Fritz…

Amanda Ferreira dos Santos - 4744 VIÇOSA – MG 2014 Teorias da Aprendizagem – Piaget e Vygotsky Dois autores muito importantes das Teorias da Aprendizagem são Jean Piaget e Lev Semenovich Vygotsky. Ambos formularam suas teorias sobre a aprendizagem de maneiras diferentes. Enquanto Piaget concebia uma visão epistêmica do sujeito e de seu desenvolvimento, ou seja, um sujeito universal, Vygotsky concebia uma visão mais

o desenvolvimento Humano Aspectos do Desenvolvimento Humano A teoria do desenvolvimento humano de Piaget Período Sensório Motor (o recém nascido e o Lactente 0 a 2 anos) Período pré-operatório ( a 1°infância 2 a 7 anos) Período das operações concretas (A infância propriamente dita 7 a 11 ou 12 anos) Período da Operações Formais( a adolescência 11 ou 12 anos em diante) Juventude: Projeto de Vida: O Enfoque Interacionista do Desenvolvimento Humano A visão do Desenvolvimento Infantil

A TEORIA BÁSICA DE JEAN PIAGET Desde muito cedo Jean Piaget demonstrou uma grande capacidade de observação, tanto que com apenas onze anos ao perceber um melro albino em uma praça, passou a observar aquele pássaro, o que veio a gerar o seu primeiro trabalho científico. Formou-se em Biologia, passando então a se interessar, em pesquisar sobre o desenvolvimento do conhecimento nos seres humanos, isto nos mostra que suas teorias, portanto, tentam nos explicar como se desenvolve a…

...................................................5 2.1 Teoria da Aprendizagem (Jean Piaget)........................................................6 2.2 Teoria da Aprendizagem ( Vygotsky)...........................................................7 3 ANÁLISE DO TESTE DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS ( H.Gardener)......8 4 PSICOLOGIA COMPORTAMENTAL.................................................................8 4.1 Teoria da Aprendizagem (Behaviorista).............................

Jean Piaget Quem foi - Um dos mais importantes pesquisadores de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em psicologia evolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem. Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou…

QUADRO SÍNTESE | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria |O Estudo do Comportamento |Desenvolvimento Humano |Psicologia Sócio-Histórica …

Aspectos relevantes da teoria de Jean Piaget para a educação As teorias de Jean Piaget, tentam nos explicar como se desenvolve a inteligência nos seres humanos. Daí o nome dado a sua ciência de Epistomologia Genética (epistemo = conhecimento; e logia = estudo) que é caracterizada como interacionista. A inteligência do indivíduo, como adaptação a situações novas, portanto, está relacionada com a complexidade desta interação do indivíduo com o meio. Quanto mais complexa for esta…

os outros e os compreende. Desta forma, através da linguagem a criança tem acesso,antes mesmo de aprender a falar, a valores, crenças e regras, adquirindo os conhecimentos de sua cultura. Nas teorias de aquisição da linguagem, o interacionismo ofereceu muitas respostas às lacunas deixadas pelas teorias comportamentais e inatistas, ao partir do pressuposto de que o sujeito interage ativamente com o meio e que este modifica aquele em função de sua ação. Isto favoreceu a proliferação…