Teoria E Pratica Da Pedagogia

produz novos conhecimentos. Participar da seleção foi extremamente excitante, apesar de me sentir insegura perante os demais candidatos a bolsa, a final me encontrava no primeiro período do curso de Pedagogia e acredito que formação e conhecimento, são imprescindíveis para que haja uma prática pedagógica bem orientada e fundamentada. Meu primeiro contato com o ambiente escolar foi na Escola Estadual Três Poderes. O contato foi um pouco tardio, pois a escola se encontrava em greve.…

Federal de Goiás – Campus/Uruaçu Políticas e Gestão da Educação Brasileira Maria de Lourdes Dias Fernandes 6º período – 20/02/2015 Licenciatura Plena em Química Fernanda Kellen Souza Silva, Nayane Pereira dos Santos Passos RESENHA. EDUCAÇÃO: PEDAGOGIA E DIDÁTICA Este capítulo abrangerá alguns campus da didática como o processo educativo e pedagógico. Que terá embasamento em prol do reconhecimento da Didática como ciência do ramo pedagógico. Tendo como objeto de estudo o processo de…

Pedagógico é a intenção de a escola e seus profissionais realizarem um trabalho de qualidade. Ele será o resultado de reflexões e questionamentos de seus profissionais sobre o que é a escola hoje e o que poderá a vir a ser. Visa, pois, a inovar a prática pedagógica da escola e elevar a qualidade do ensino. O Projeto Pedagógico não começa de uma só vez, e não nasce pronto. Não é obra exclusiva do diretor, ou do professor coordenador, mas sim de um grupo que engloba, no início,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ Faculdade de Educação – FACED Armênia Bezerra Lima (0322352) Professor: José Arimatea Bezerra Assunto: Fichamento do Texto (Estágio na Licenciatura em Pedagogia) Ainda é incipiente a produção acadêmica sobre o estágio curricular na formação das equipes gestoras das escolas de educação básica. Em uma consulta às principais bases de dados do Brasil, tal assertiva pode ser confirmada. Embora o tema da

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO SÉCULO XIX RESUMO Este trabalho apresenta um breve relato sobre a Educação no século XIX. Algumas idéias e práticas desenvolvidas na época, bem como o contexto socioeconômico que a define, sintetizam o objetivo deste artigo. Como aporte teórico-metodológico, as interpretações de Francisco Cambi foram os principais referenciais utilizados, caracterizando um processo descritivo sobre a evolução dos saberes educacionais e pedagógicos. Podemos concluir,…

1 TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS 1.1 PEDAGOGIA TRADICIONAL De acordo com Saviani (1989) a denominação “concepção pedagógica tradicional” ou “pedagogia tradicional” foi introduzida no final do século XIX com o advento do movimento renovador que, para marcar a novidade das propostas que começaram a ser veiculadas, classificaram como “tradicional” a concepção até então dominante. Assim, a expressão “concepção tradicional” subsume correntes pedagógicas que se formularam desde a Antigüidade,…

Pedagogia é uma ciência ou disciplina do ensino que começou a se desenvolver no século XIX. A pedagogia estuda diversos temas relacionados à educação, tanto no aspecto teórico, quanto prático. A palavra pedagogia vem do grego (pais, paidos = criança; agein = conduzir; logos = tratado, ciência). Na antiga Grécia, eram chamados de pedagogos os escravos que acompanhavam as crianças que iam para a escola. Como escravo, ele era submisso à criança, mas tinha que fazer valer sua autoridade…

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA glaziely da fonseca martins da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Memorial de formação Macaé 2014 glaziely da fonseca martins da silva trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: Memorial de formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

Mas, com as sociedades complexas, apareceram instituições que passaram a cuidar de certos aspectos do processo educacional, resultando na necessidade de uma formalização de alguns aspectos da educação. Nesse contexto, surge a educação formal e a pedagogia como ciência da educação. 1. Pensando nisso e refletindo sobre o papel da educação no alargamento dos horizontes antropológicos, leia o texto abaixo e depois responda à questão proposta. As ações educativas e a ciência pedagógica…

As teorias critico reprodutivistas foram elaboradas tendo presente o fracasso do movimento de maio de 1968. Buscando por em evidência a possibilidade de se fazer uma revolução social pela revolução cultural. A visão Critico-Construtivista impulsionou a critica ao regime autoritário e a pedagogia autoritária desse regime, a pedagogia tecnicista. De certa forma, essas teorias alimentaram reflexões e análises daqueles que em nosso pais se colocavam na oposição à pedagogia oficial e a…