Teoria Do Psicogênese

defasagens serão atendidos por meio de Projetos Interventivos construídos pelos professores a partir do centro de interesse do grupo a ser atendido. Os projetos serão desenvolvidos em horário contrário ao que o aluno estuda. Psicogênese da Escrita A teoria da psicogênese da língua escrita, segundo Ferreiro e Teberosky, consiste em supor que é necessária uma série de processos de reflexão sobre a linguagem para passar a uma escrita; mas, por sua vez, a escrita constituída permite…

problemática do ensino da língua portuguesa enfatizavam a busca pelo melhor método, o mais científico e positivo. O próprio nome mecanicista nos remete à palavra mecânica, que sugere algo automatizado, programado, algo como um campo de aplicação de teorias predefinidas. Ideologicamente, é importante observar a influência do contexto político-social no início do século XX. Nas primeiras décadas do século, o crescimento da sociedade industrial, produziu reflexos na educação e nos…

Ano 02 Volume 02 Número 04 agosto/dezembro 2008 UMA ANÁLISE COMPARATIVA DAS TEORIAS DE FERREIRO E LURIA Larissa Mendes Gontijo Dornfeld Prof ª. Drª. Claudia Raimundo Reyes RESUMO Este trabalho é o desdobramento de uma pesquisa bibliográfica que teve por objetivo comparar as teorias de Emilia Ferreiro e de Alexander Ramonovich Luria sobre o desenvolvimento da escrita na criança. Dessa forma, descreve as teorias desses autores tendo como eixos a concepção de escrita, a…

os quais se distribui a atividade infantil. O homem é um ser “geneticamente social”. É a psicogênese da pessoa completa. Wallon parte do pressuposto de que o conhecimento está fora do individuo, ou seja, está no social, e a grande mola impulsionadora é a motricidade. Ao contrário de Piaget, que buscava a gênese da inteligência, Wallon pretendia a gênese da pessoa. O “foco das descrições e explicações da teoria de Henri Wallon é essa relação da criança com o seu meio, uma relação…

mundo exterior. Por volta do 15/16 anos é capaz de formular teorias sobre qualquer assunto e é influenciada pela linguagem formal. Ler mais: http://psicdesenv.webnode.com.pt/temas/desenvolvimento%20na%20inf%C3%A2ncia%20e%20na%20adolesc%C3%AAncia/desenvolvimento-cognitivo/ Crie o seu website grátis: http://www.webnode.pt ;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Jean Piaget (1896-1980), fundador do construtivismo, define-o como a teoria do desenvolvimento do conhecimento em…

doutorado na Universidade de Genebra, a partir de 1974, como docente, iniciou seus trabalhos experimentais, que deram origem aos pressupostos teóricos sobre a Psicogênese do Sistema de Escrita, campo não estudado por seu mestre, que veio a tornar-se um marco na transformação do conceito de aprendizagem da escrita, pela criança. Falar de alfabetização, sem abordar pelo menos alguns aspectos da…

QUADRO SÍNTESE Nome do aluno | |TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES |BEHAVIORISMO |PSICOGÊNESE |SOCIOINTERACIONISMO | |A |Nome da Teoria | | |

(que era muito doente, tinha depressão e usava drogas) seu mentor intelectual e um pai substituto, embora há rumores que dizem que os dois tinham uma relação incestuosa. O período de 1887 a 1902, Melanie sofreu grandes perdas que marcaram e muito sua teoria futuramente. Em 1887 uma de suas irmãs morreu de tuberculose, em 1900 o pai de pneumonia e em 1902 seu irmão Emanuel, de cardiopatia. Em 1903, quando completou 21 anos se casou com Artur Klein, seu primo em segundo grau. Nada se sabe…

QUADRO SÍNTESE TEORIAS – CORRENTES/CONCEPÇÕES BEHAVIORISMO PSICOGÊNESE SOCIOINTERACIONISMO A Nome da Teoria Teoria Comportamental, esta teoria estuda o comportamento humano, através de estímulos – resposta. Dedica-se a interações, ou seja, as reações que os estímulos provocam. Teoria construtiva estuda o desenvolvimento e a construção do conhecimento. Teoria Histórico-Cultural nos mostra que homem aprende com a herança cultural, com os adultos e crianças mais velhas…

Teoria Construtivista: O Construtivismo não é um método de ensino, é uma teoria do conhecimento que pode auxiliar na ação pedagógica escolar. O Construtivismo se refere ao processo de aprendizagem que coloca o sujeito da aprendizagem como alguém que conhece e que o conhecimento é algo que se constrói pela ação do sujeito. Surgiu em meados dos anos 80, a partir de estudos sobre a psicogênese da língua escrita. Enfatiza o conhecimento que a criança já tem antes de ingressar…