Teoria Da Condição Mais Eficaz

(ação ou omissão), mas nem todo comportamento do homem constitui delito. Em face do principio da reserva legal, somente os descritos pela lei penal podem assim ser considerados, portanto usaremos o pensamento de dois autores para dissertar sobre a teoria do crime, Vicente de Paula Rodrigues e Rogério Grecco. Segundo Vicente de Paula Rodrigues que conceitua o crime como toda conduta típica, antijuridíca (ou ilícita) e culpável, praticada por um ser humano, para ele, o ilicito penal pode…

fundamental de gerir e produzir, sempre atualizado com o mercado. A mesma utiliza alguns vieses da economia para estudo centralizado como as curvas de possibilidades de produto; Fluxo Real e Monetário; Vantagens Competitivas e Comparativas. Na condição de “ceteris paribus” analisa-se as curvas questionando a produção, a escassez de capital, mão de obra e Matéria Prima. Questionamentos de o que, quanto, como e para quem produzir. 2. CONCEITO DE EFICÊNCIA E EFICÁCIA Eficiência…

Teoria da Diversidade e Universalidade do Cuidado Cultural de Madeleine Leininger Madeleine Leininger nasceu a 13 de Julho de 1925 em Sutton, Nebraska, EUA. Formada na St. Anthony’s School of Nursing, foi a primeira enfermeira a fazer um doutoramento em antropologia cultural e social na Universidade de Washington, em Seattle, onde, durante a realização deste, fundou a chamada enfermagem transcultural, desenvolvendo a Teoria da Diversidade e Universalidade do Cuidado Cultural. Os…

conclusão da disciplina “Psicologia da Educação”, sob orientação do professor-tutor a distância Jacareí 2013 Introdução Conceituados estamos que a psicologia da educação é abrangente. Seus estudos não se limitam a uma única teoria mas sim ao processo de desenvolvimento do ser humano e aqui do processo de desenvolvimento infantil, como também todos os aspectos da situação da educação sob a ótica psicológica. Os teóricos que apresentaremos, apesar de terem…

realizado neste artigo é uma formação em serviço que possibilite a constituição do professor como um docente intelectual crítico transformador, através de um exercício sistematizado de reflexividade sobre a sua práxis pedagógica, orientado pela unidade teoria-prática, contribuindo, assim, para a autonomia docente. O que possibilitará a este professor tornar-se o sujeito-autor do seu processo de formação continuada, a tornar-se um profissional da educação. Palavras-chave:…

A Teoria de Complexidade de Edgar Morin Acadêmicos Professor-Eduardo Almeida Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (Bid 0217) – Prática do Módulo II (01/06/2013) RESUMO Na bibliografia de Morin, vamos ver que existem furos nas educação, a qual poderia ser revisto, pois há muito que melhorar na educação, o conhecimento é muito complexo, mas há muito medo de buscar conhecimento novo, de explorar ideias inovadoras para melhoria da educação mais eficaz.

Teorias da Liderança Caracterizada pela capacidade de influenciar grupos de pessoas para a consecução de objetivos, é um fenômeno social e a sua importância é inegável para as organizações sociais, empresas e todas as demais organizações as quais dependem de resultados por meio de pessoas, a LIDERANÇA faz toda diferença. Quando falamos de liderança podem ser citado, algumas teorias que contribuíram como: Teoria dos Traços Teoria dos Estilos de Decisão dos Líderes Teoria do…

RA: Questões Teoria do Desenvolvimento Organizacional 1- Programas de D.O. podem ser aplicados, por exemplo, para: a) Manter uma estratégia administrativa. b) Analisar as tarefas dos participantes. c) Identificar os grupos informais. d) Melhorar a colaboração intergrupal. e) Satisfazer as necessidades de segurança. 2- No sentido restrito, D.O. é um desdobramento prático e operacional da Teoria: a) Matemática da Administração. b) Das Relações Humanas

buscar consolo em seus semelhantes. Não concebe a vida em isolamento. Tal entendimento fundamenta e justifica a preocupação em pensar e promover o repensar das práticas pedagógicas instituídas, como sendo uma condição necessária para que essas práticas se façam de um modo mais ético, mais eficaz e eficiente, cumprindo assim a função de socialização. A importância da Psicologia no processo ensino-aprendizagem reside no reconhecimento de que a educação é um fenômeno verdadeiramente…

Origens da Teoria do Desenvolvimento Organizacional (DO) A abordagem do desenvolvimento organizacional ou DO surgiu a partir de 1962 em função das mudanças no mundo das organizações e da inadequação das estruturas convencionais a essas novas circunstâncias. O DO não teve apenas um autor e pode ser considerado um desdobramento da Teoria comportamental em sentido a abordagem sistêmica. Fatores atribuídos a origem do DO • A dificuldade de operacionalizar os conceitos das diversas teorias…