Relatorio final

em Pedagogia pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (1989), Especialização em Administração e Planejamento para Docentes(1994) e Mestrado em Educação pela Universidade Luterana do Brasil (2005). Atualmente é professora titular da Universidade Luterana do Brasil, atuando desde o ano de 1998 no curso de Pedagogia Empresarial e a partir do ano de 2007 atua também no Bacharelado em Educação nas Organizações. Atua como docente/tutor no curso de Secretariado Escolar e Gestão de Beleza. Exerce desde o ano de 2001 a Coordenação da Pós-Graduação Lato Sensu presencial, no período de março/2007 a março/2009 coordenou também os cursos de Pós-Graduação Lato Sensu a distância. Tem experiência na área de Educação atuando principalmente nos seguintes temas: educação, pós-graduação, avaliação, empresa, escola e aprendizagem organizacional. 6 Ensino a Distância - ULBRA 1 BREVE REVISÃO HISTÓRICA: CIÊNCIA E MÉTODO Fazemos ciência com fatos assim como construímos uma casa com pedras, mas uma acumulação de fatos não é ciência assim como não é uma casa um monte de pedras (POINCARÉ, 1985, p. 115). Köche (1997, p. 42) apresenta na obra Fundamentos da Metodologia Científica: teoria da ciência e iniciação à pesquisa o relato feito por Jaspers (1975) sobre os dois momentos inesquecíveis que marcaram a presença da ciência século XX, transcritos a seguir com narrativa e análise do autor. 7 Ensino a Distância - ULBRA O primeiro ocorreu em 1919, quando um grupo de…