Tema E Objetivos Para Desenvolvimento E Aprendizagem Motora

AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOMOTRICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1. INTRODUÇÃO Este estudo tem por foco de investigação a importância da Psicomotricidade na Educação Infantil, como um meio de auxiliar o desenvolvimento das crianças, através das experiências motoras, cognitivas e sócio-afetivas indispensáveis à formação. Há várias definições em torno do que seja a Psicomotricidade, desde o seu surgimento onde seguia uma vertente teórica, depois prática, até chegar ao meio termo entre as…

estruturação orgânica supõe a intervenção da cultura. Nesse sentido, a teoria do desenvolvimento para Wallon é centrada na pessoa completa. Wallon considerava o desenvolvimento da pessoa completa integrada ao meio em que esta sendo imersa com seus aspectos afetivos, cognitivos e motor. Seu método de pesquisa denomina-se analise genética comparativa multidimensional, o qual consiste em compreender o desenvolvimento da criança a partir da analise comparativa de distinta época e cultura,…

RESUMO Os distúrbios de aprendizagem tem se mostrado um tema que gera discussões e dificuldades na sua definição. Os indivíduos portadores dessa síndrome não são incapazes de aprender, pois está não é uma deficiência irreversível. Designam-se crianças que possuem dificuldades na aquisição da matéria teórica, embora apresentem inteligência normal e não demonstrem desfavorecimento físico, emocional, ou social. Nesta perspectiva, os distúrbios de aprendizagem são aqueles relacionados às…

trabalho tem como tema a disgrafia, que, mesmo existindo estudos e pesquisas nesta área, são poucos os trabalhos e investigações sistematizadas sobre o assunto. Além disso, mesmo vivendo na era da inclusão, há um grande desconhecimento dos profissionais da área sobre os problemas de aprendizagem, especialmente da Disgrafia. Infelizmente, este despreparo afeta, principalmente, as crianças que apresentam estes distúrbios. Há muitos tipos de distúrbios de…

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO TÍTULO Descobrindo o mundo por meio das brincadeiras, imaginação e fantasia. PROPONENTES INSTITUIÇÃO Nep Objetivo Educação Infantil TURMA Berçário – (faixa etária 1 ano a 2 ano e meio) DURAÇÃO 5 encontros (20 horas) TEMA Aprendendo por Meio da Exploração e da Descoberta EQUIPE Para realização do projeto será necessário o envolvimento da professora, das crianças, das auxiliares e a parceria da coordenação

nos processos de desenvolvimento e aprendizagem escolar O texto trás uma discussão proposta muito interessante pois, abrange questões indispensáveis para um bom andamento das aulas de educação física na escola em que ele começa falando do desenvolvimento e a aprendizagem ambos processos que trazem uma dimensão interdependente por um depender do outro em uma relação de uma atrair a outra por exemplo um professor passa uma determinada atividade e o aluno executa e atinge objetivos…

relação a prática das lutas e a violência na adolescência (luta como defesa pessoal e não "arrumar briga" ?).4 Construção do gesto nas lutas: vivência de situações que envolvam perceber, relacionar e desenvolver as capacidades físicas e habilidades motoras presentes nas lutas praticadas na atualidade; vivência de situações em que seja necessário compreender e utilizar as técnicas para resoluções de problemas em situações de luta (técnica e tática individual aplicada aos fundamentos de…

O desenvolvimento motor, a maturação das áreas corticais e a atenção na aprendizagem motora 1. Introdução O desenvolvimento motor é uma contínua alteração no comportamento ao longo da vida que acontece por meio das necessidades de tarefa, da biologia do indivíduo e o ambiente em que vive. Ele é viabilizado tanto pelo processo evolutivo biológico quanto pelo social. Desta forma, considera-se que uma evolução neural proporciona uma evolução ou integração sensório-motora que acontece…

MULTIDISCIPLINAR I Projetos Multidisciplinares é a junção de várias disciplinas educativas que abrangem objetivos distintos e que podem trabalhar em conjunto, levando o educando a várias aprendizagens através de um projeto desenvolvido. Para a realização de um projeto são necessários vários requisitos, porém os básicos são: o tema, o objetivo e o desenvolvimento do projeto; Esta ATPS visa mostrar a elaboração de um projeto transdiciplinar educativo, para a…

Burrhus Frederic Skinner Principais autores e conceitos: Para o Behaviorismo, um dos principais autores foi Skinner, que trabalhou sobre o comportamento e processo de aprendizagem, ou seja a observação do comportamento. A teoria e a metodologia do Behaviorismo é a de observar e descrever os comportamentos como forma de ajustá-lo, porém são constituídas por um conjunto de teorias, como o comportamentalismo, a análise objetiva e a análise do comportamento. Através dessas teorias…