Tema Docencia Ensino Superior

AULA TEMA 05 – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO As alternativas abaixo apresentam afirmações sobre a monografia e o artigo. Assinale a alternativa incorreta quanto às características desses gêneros textuais: Escolher uma resposta. | a. Monografia e artigo têm em comum a introdução, desenvolvimento, conclusão e referências bibliográficas | | | b. A monografia e o artigo relatam, dentre outros aspectos, o resultado de pesquisas ou estudos realizados em uma área determinada a fim de divulgá-los | | |

Estágio supervisionado IV 16 3. RESULTADOS E DISCUSSÕES 19 4. REFERÊNCIAS 23 1. INTRODUÇÃO O ensino de ciências, no que se refere à legislação, “a partir de 1971, com a Lei nº 5.692, Ciências passou a ter caráter obrigatório nas oito séries do primeiro grau. Quando foi promulgada a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961, o cenário escolar era dominado pelo ensino tradicional, ainda que esforços de renovação estivessem em processo. Aos professores cabia a…

1. INTRODUÇÃO O estágio no âmbito do Curso Normal de Nível Médio está articulado ás ações pedagógicas que envolvem a docência nesse nível de ensino. Portanto as informações relatadas na presente atividade constituem na observação e participação direcionadas ao curso de Nível Médio Magistério, conforme as orientações estabelecidas pela referida disciplina de Estágio. Assim a proposta

formação de professores, vem-nos á cabeça o processo de formação para a docência para a educação (básica ensino fundamental no máximo ensino médio). Dificilmente a abordagem de formação de professores estende-se para a formação de professores de universidades, como se a formação especíca para o magistério nesse nível fosse algo supérfluo, ou mesmo desnecessário. No entanto uma das criticas mais comuns dirigida ao curso superior diz respeite a didática dos professores universitários ou…

UFPB-PRG XI Encontro de Iniciação à Docência 4CEDHPPLIC05 HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: CAMINHOS PEDAGÓGICOS ABERTOS PELA LEI FEDERAL Nº. 10.639/03 NO COMBATE AO PRECONCEITO RACIAL. (1) (2) (2) Priscila Kelly de Alencar Silva , Iranete de Araújo Meira , Jorge Souza , Tereza Dávila de (2) (3) (4) Oliveira Miranda , W ilson Honorato Aragão , Ana Paula Romão de Souza Ferreira Centro de Educação/Departamento de Habilitações Pedagógicas/PROLICEN RESUMO O presente…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 2ª série Didática e Prática de Ensino A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências…

desafiante e inovadora. Palavras-Chave: Avaliação; Porftólio; Enfermagem; Especialização. Introdução A prática avaliativa sempre foi a camisa de força para os professores e é “fonte de grande ansiedade e stress”. Não importa o segmento no qual exerçam a docência, avaliação é sempre um desafio e motivo de muita discussão, onde todos admitem: é difícil avaliar (GIL; 2007, 240). 4685 Para alguns, a avaliação é somente mais uma tarefa da seara docente e para aqueles que compactuam com…

(PUC-GO) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Bárbara Louíse Alves Camila de Oliveira e Lima Fernanda Rodrigues de Almeida Mortari Leidiane Antônia Guimarães Mirian de Moura Guimarães ASSÉDIO MORAL NO AMBIENTE DE TRABALHO COM ENFOQUE NO PODER JUDICIÁRIO DO ESTADO DE GOIÁS GOIÂNIA DEZEMBRO DE 2010 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS (PUC-GO) CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO: DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Bárbara Louíse Alves Camila…

ama a dúvida, e a faz musa na controvérsia". O tema a que hora se propõe estudar é um dos que mais atormentam o doutrinador e o cientista do Direito, posto que ainda não se delineou, e nunca o farão, uma solução pacífica e geral para as colisões de segundo grau, os chamados conflitos de critérios, definidores das antinomias reais. Com o recente início de vigência da Lei n.º 10.406 de 10 de janeiro de 2002, a partir de 10 de janeiro de 2003, o tema deve receber, nesta década, especial…

Semipresencial em Docência do Nível Superior, como requisito parcial á obtenção do grau de Especialista em Docência do Nível Superior. UNIASSELVI- Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Manaus (Amazonas) 2013 TERMO DE ISENÇÃO DE RESPONSABILIDADE Declaro, para todos os fins de direito e que se fizerem necessários, que assumo total responsabilidade pelo aporte ideológico e referencial conferido ao presente trabalho, isentando o Centro Universitário Leonardo Da Vinci, o curso…