Tema Desperdicios

das reservas d’água. Conteúdos Procedimentais: Ouvir histórias, poesias e textos informativos relacionados ao tema; Observar um rio poluído, e que faça parte do bairro (se não pessoalmente, através de imagens); Observar as consequências dessa poluição no meio em que vive; Ouvir músicas, assistir a vídeos que tratem do tema; Confeccionar maquetes e painéis relacionados ao tema; Realizar atividades diversificadas que envolvam as áreas do conhecimento. Objetivos: Economizar…

orientar o professor e equipe pedaggica a desenvolver um trabalho adequado com as crianas.A questo ambiental nos ltimos anos, tem mais presente no cotidiano das pessoas propiciando uma nova viso no mundo em que vivemos.O envolvimento da escola com o tema educao ambiental gera necessidade de conhecimento e informao para que possa elaborar um trabalho adequado, planejando um contexto educativo,envolvendo aplicadas e significativas que favoream o interesse e a descoberta do conhecimento…

linguagem fácil de prática participativa e coerente, este projeto será trabalhado no ano de 2013 com os alunos do 3º ano na referida escola. 2 JUSTIFICATIVA O projeto Água: nosso ouro líquido propõe que o desperdício da água, pode ser evitado com medidas e situações simples, como também mostrar de forma lúdica que não se pode jogar lixo em rios, açudes e mares, evidenciando que atitudes como essa pode levar a sérios riscos à vida humana, podendo…

evitássemos o desperdício de alimentos através de manipulação e embalagens adequadas e se, noutra esfera de ação cobrássemos, junto ao poder público, a implementação de uma política de Gerenciamento Integrado do Lixo Urbano. ÁREAS ENVOLVIDAS: História, Matemática, Língua Portuguesa, Arte, Teatro. ESTRATÉGIA: Para uma possível visita ao lixão ou aterro sanitário e catadores de rua, a classe toda; para a realização de entrevistas, a classe dividida em grupos. PAPEL DOS PROFESSORES:…

PROJETO DE INTERVENÇÃO NA ESCOLA 1-TEMA: Preservação da Água 2-IDENTIFICAÇÃO: 2.1-ESCOLA: Municipal Joaquim Felício de Moura 2.2-NÍVEL DE ENSINO: Fundamental Menor 1o, 2o e 3o ano. 3-ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências 4-OBJETIVOS: 4.1-GERAL: Entender através desse projeto como é simples e fácil de economizar nossa água, começando com hábitos simples do nosso dia a dia, identificando atos e locais de desperdício de água. 4.2-ESPECIFICOS: Reconhecer sua importância

sobrevivência de todos os seres vivos, desde plantas ate os seres humanos, sem ela não haveria vida, por isso devemos conscientizar as crianças da sua importância e de como usa-la corretamente, sem desperdícios. Portanto este projeto visa ajudar aos alunos no trabalho de conscientização da população em relação ao desperdício da agua, nossa fonte de vida. Mostrando sua importância para nossa vida. JUSTIFICATIVA A educação ambiental é um processo de aprendizado que busca…

| | | |Conscientizar e orientar os alunos quanto ao desperdício de água. | |Visando a quantidade de água desperdiçada pelos alunos ao lavarem as mãos e deixar a torneira aberta, será feito um trabalho de | |conscientização

PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL TEMA: “ ÁGUA”, O PLANETA PEDE SOCOCRRO Introdução: A água é um dos bens mais precioso da terra e tem papel fundamental na vida e no dia-a-dia de todos os seres vivos. Mas mesmo em grande quantidade, corre o risco de sofrer escassez, devido o desperdício e a poluição da água potável. Toda criatura precisa da água para beber, para se alimentar, para sua higiene, seu organismo precisa de água., os animais precisam da água, para tudo a água é necessária. As pessoas

Professor (a): Andréa C.C. M. Barros Duração: 2 - OBJETIVOS Ajudar a turma a perceber o quanto a água é importante para os seres vivos e como estamos desperdiçando este recurso indevidamente em casa ou na escola. Conteúdos - Água: usos, economia e desperdício; - Natureza e sociedade. Introdução É difícil encontrar uma criança que não goste de brincar com água, seja na piscina, no mar, no rio ou até no quintal de casa. Pode ser que algumas briguem para entrar no banho – mas só até elas…

o funcionamento metabólico de todas as formas de vida e tem uma infinidade de usos como insumo direto ou indireto em tudo o que a humanidade utiliza e produz. A tarefa de gerenciar os recursos hídricos exige promover o uso racional e reduzir o desperdício (boa parte da água é desperdiçada nos sistemas de irrigação, nos canos até chegar às residências e também nas torneiras). É preciso, ainda, evitar impactos causados pelo homem, como a poluição por resíduos industriais e esgotos, que…