Teatro Plano De Aula

Plano de aula para 4º ano do ensino fundamental 4 horas/aula de 45min cada Professoras: Aurelina e Vanderléia Segunda Feira dia 21 de março de 2011. * Acolhida; fazer uma roda de conversa; * Objetivo: conversar sobre o que é arte. * Atividade 1 observar em livros e revistas fotografias de pessoas. * Objetivo: trabalhar a atenção para as cores, stilo e designer das figuras apresentadas, atuar no segmento artístico, fazer com que o aluno aprecie com seu olhar o…

Plano de aula para educação infantil Rosângela Santana dos Santos RA 1443968 Pedagogia 2014 Polo Tucuruvi Tema da Aula: Despertando o prazer de ouvir histórias e a curiosidade para os livros Área do conhecimento: Literatura Público-alvo: Educação Infantil: 0 a 3 anos 1. Conteúdo Expressão de sensações e ritmos corporais por meio de gestos, posturas e da linguagem oral através da literatura . 2. Objetivos A criança deverá criar o hábito de escutar histórias e o despertar da curiosidade

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. CARAZINHO 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR. Produção de aprendizagem Apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas. Curso de…

DESCRIÇÃO DAS TRES VIVENCIAS DA AULA DE PRODUÇÃO TEXTUAL Abstract This article is a report that is given from the three livings given in class of Professor Edson Monteiro , held at the School of Theatre and Dance UFPa , in 2014 with a freshman class degree in dance. In the period of three weeks , going one experiences in each. Who was a famous ballet dancer and choreographer Brazilian - several exercises allowed us to feel every part of our body , all natural and unforced way , through

PLANO DE AULA – EF II Moabe Nunes Camargo RA 1317980 Colider 2015 Plano de Aula Tema da Aula: Análise De Contos Disciplina:

- espectador, relação entre ator - personagem - criações de imagens e literatura - teatro. Sob a total referência dos textos de Brandão, optamos abordar o tema O Espaço Teatral não convencional, no qual se desdobraram outros pequenos objetos essenciais para o estudo do tema central. Para melhor compreender o assunto, pesquisamos sobre o significado do espaço teatral, o contexto temporal do espaço físico do Teatro, a relação tênue entre espaço de cena e espaço do espectador. Na…

vídeos-games, jogos eletrônicos, entre outros e serem educadas pelo esporte através do PELC. O município possui capacidade de assumir a contrapartida para adesão do programa na região. Serão ministradas oficinas de formação musical, capoeira, dança teatro, aulas de bale, e esportes individuais e coletivos e outros. Isto nos faz acreditar na necessidade da implantação do PELC, que nos dará respostas aos problemas e as situações de risco social que estão submetidos as nossas crianças,…

PROJETO EDUCATIVO Assimilação de Valores/ Atitudes Francisco Cruz (Nº 2013312) Íris Miranda (Nº 2013327) Raquel Jesus (Nº 2013335) Patrícia Tavares (Nº 2013302) Trabalho apresentado no âmbito da unidade curricular de Teatro II, 2º Ano da Licenciatura em Educação Básica, 1º semestre Docente: Natália Vieira 2014-2015 I INDÍCE GERAL 1. INTRODUÇÃO ..............................................................................................................…

sala de aula de EJA: (Comentário) Como a turma apresenta alunos em diferentes níveis, alguns ainda não são alfabetizados, a professora ajusta o plano de aula as peculiaridades de cada aluno. 7 - Impressões sobre as relações professor-aluno, professor-gestores, professor-estagiário: (Comentário) As relações entre professores e alunos, professores e gestores e professor e estagiário, são estabelecidas de forma ética, respeitosa e afetuosa. 8 - Impressões sobre os planos de…

1° PLANO DE AULA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL Tema: Bolas coloridas Eixo: Movimento/ Artes Visuais/Matemática Conteúdo: Dentro, fora/ Longe, perto/ Cores Objetivo: Realizar exercícios de amassar e arremessar, realizando uma composição tridimensional. Atividades: • Distribuição de papéis coloridos às crianças com cores diversas • Confecção de bolinas com os papéis do tamanho de uma bola de tênis • Formação de círculos com as crianças com cesto no centro •