Tcc Surdos No Mercado De Trabalho

LEVANTAMENTO DE DEMANDAS EDUCACIONAIS DE PESSOAS ADULTAS CEGAS EM PROCESSO DE PERDA AUDITIVA Trabalho de Conclusão do Curso Especialização em Educação Inclusiva, requisito para obtenção do título de especialista Educador de Educação Inclusiva da Universidade do Estado de Santa Catarina. Sob orientação do professor Adriano Henrique Nuernberg Florianópolis/2004 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho aos meus pais Sônia e Zulmar de Córdova, por eles serem tão maravilhosos,…

extensão, estabelecendo ampla articulação entre a comunidade em geral e a Universidade, utilizando-se, inclusive, dos meios de comunicação. § 4º A Diretoria de Relações Empresariais tem como objetivo ampliar as condições de acesso dos alunos ao mercado de trabalho, através de parcerias que consolidem a integração Universidade-Empresa. Subseção II Das Unidades Universitárias Art. 15 As Unidades Universitárias (ou Institutos) responsáveis pelo ensino, pesquisa e extensão com cursos de…

TRANSDISCIPLINARIDADE ................................................................................... 27 4.5 ATIVIDADES COMPLEMENTARES ............................................................................................. 27 4.6 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ........................................................................ 28 4.7 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO .................................................................................... 32 4.8…

112 4.3.10.3. Ações implementadas em função do processo de avaliação externa (ENADE e outros) .. 118 4.3.11 Política de Estágio Curricular Obrigatório e Não-Obrigatório.................................................. 120 4.3.12 Trabalho de Conclusão de Curso - TCC ...................................................................................... 128 4.3.13 Atividades Complementares…

Obras Derivadas (by-nc-nd). Os termos desta licença estão disponíveis em: <http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/>. Direitos para esta edição cedidos à Pimenta Cultural pelos autores, conforme as normas do edital da chamada pública de trabalhos realizada em 2014/2015 para esta obra. Qualquer parte ou a totalidade do conteúdo desta publicação pode ser reproduzida ou compartilhada. Obra sem fins lucrativos, distribuída gratuitamente. O conteúdo dos artigos publicados é…

A INCLUSÃO SOCIAL E EDUCACIONAL POR MEIO DE CURSO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA FACLEPP/UNOESTE THE SOCIAL AND EDUCATIONAL INCLUSION THROUGH UNIVERSITY EXTENSION COURSE AT FACLEPP/UNOESTE Graziella Plaça Orosco de Souza1 Resumo. O presente trabalho objetiva avaliar a contribuição do projeto de extensão da Faculdade de Ciências, Letras e Educação de Presidente Prudente – FACLEPP, intitulado “Curso Básico de LIBRAS – Nível I” na formação e atualização profissional do aluno…

dialética em sala de aula faz com que o professor proponha um método de pensamento que é baseado em contradições. O que acarreta no despertar da discussão, pesquisa para embasamento e catarse de conhecimento e soluções para problemas advindos do trabalho em equipe. Ao ser aplicada em disciplinas como o de língua portuguesa, a dialética possibilita ao aluno compreender o verdadeiro sentido do que está sendo proposto pelo docente. Segundo Piaget, apud La Taille, 1992 que afirma que “a…

observação, reflexão e criação, comunicação, cooperação e solidariedade, discernimento de valores, que iluminam a opção e a ação. 1.4 Missão do Curso O Curso de Logística da ULBRA atento as atuais tendências, técnicas e inovações tecnológicas do mercado têm por missão capacitar e formar profissionais, numa perspectiva holística para atuar no segmento industrial, comércio e de serviços, qualificando-o a desenvolver, de forma plena, eficaz e inovadora, as atividades em suprimentos,…

alterada de acordo com a Resolução 133A/2013 de 16 de dezembro de 2013. 2 PERFIL PROFISSIOGRÁFICO: O Engenheiro Mecânico formado pela Faculdade SOCIESC de Curitiba, dotado de uma formação sólida, poderá adequar-se às constantes mudanças do mercado de trabalho e às exigências profissionais. Para tanto, ele estará capacitado a: planejar, gerenciar, orientar, realizar análise de custo/benefício e tomar decisões, levando em conta cenários conjunturais; pesquisar, extrair conclusões e propor soluções

12 6.1. ESTRUTURA CURRICULAR 12 6.1.1. OS SEMINÁRIOS CURRICULARES 6.2. PRÁTICA PROFISSIONAL 22 22 6.2.1. DESENVOLVIMENTO DE PROJETOS INTEGRADORES 6.2.2. ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO 6.2.3. ATIVIDADES ACADÊMICO-CIENTÍFICO-CULTURAIS 6.3. TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 23 26 26 27 6.4. 6.5. DIRETRIZES CURRICULARES E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS 28 30 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 32 8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO PEDAGÓGICO DO…