Tcc Surdo

FACULDADE AFIRMATIVO KATHIA VASCONCELOS O ESTIMULO DA ORALIDADE NO SURDO ATRAVÉS DO USO DA LINGUAGEM DE SINAIS CUIABÁ – MATO GROSSO 2014 KATHIA VASCONCELOS O ESTIMULO DA ORALIDADE NO SURDO ATRAVÉS DO USO DA LINGUAGEM DE SINAIS Trabalho de TCC aplicado pelo Profª Mestre Patrick Cabral referente a turma especial de 2014. CUIABÁ-MATO GROSSO 2014 INTRODUÇÃO A discussão atual…

Veja agora com exclusividade os 5 melhores sites de trabalhos prontos da internet brasileira. Quem nunca passou aquele perrengue na faculdade de ter que entregar o trabalho de conclusão de curso, o famoso TCC? E quando você tá com preguiça de ficar um dia inteiro escrevendo na frente do computador ao invés de estar no Facebook, no Twitter e lendo o MeuPinguim? Todo mundo já passou por isso uma vez na vida. Então para livrar essa classe sofrida das monografias penosas, artigos e…

|Análise dos dados | | | | | | | | | | | | | | | | |Implantação do Software | | | | | | | | | | | | | | | | |Entrega do Pré-projeto | | | | | | | | | | | | | | | | |Elaboração do TCC | | | | | | | | | | | | | | | | |Entrega do TCC | | | | | | | | | | | | | | | | | 11 RESTRIÇÕES – Garantir qualidade nas vibrações com ondas sonoras agudas e suaves – Confeccionar um sistema eletrônico de pequeno…

Alencar PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: a leitura e escrita do português para pessoas surdas Fortaleza/Ceará 2011 Luana Santos Alencar PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM: a leitura e escrita do português para pessoas surdas Apresentação: TCC – Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Universidade Estadual Vale do Acaraú para a obtenção do grau de Pedagoga. Orientadora: Prof ª Ms. Raimunda Cid Timbó. Fortaleza/Ceará 2011 DEDICATÓRIA …

DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO ESPECIAL Verônica Aparecida Pinto Lima A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Rio de Janeiro-RJ 2010 NOME DO ALUNO: VERÔNICA APARECIDA PINTO LIMA A INCLUSÃO DOS ALUNOS SURDOS NAS ESCOLAS REGULARES DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO: UMA QUESTÃO LINGUÍSTICA Trabalho de Conclusão do Curso de pósgraduação apresentado à…

quando o aluno está imerso em um ambiente compartilhado que permite à integração e a informação mais precisamente por parte do docente. Daí a necessidade dos alunos portadores de necessidades a utilização da língua de sinais, que também permitiria ao surdo um desenvolvimento cognitivo, social etc. muito mais adequado, compatível com sua faixa etária. (LACERDA, 1998). No Brasil, são poucos os professores que têm formação específica para serem intérpretes, mesmo com o…

PEDAGOGIA VERSÃO PRELIMINAR DO PROJETO DO TCC A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil VANESSA B. Acadêmica ANDREIA BONDEZAN Professora Orientadora FOZ DO IGUAÇU – PR Maio, 2014 1 VANESSA B. A importância do lúdico no processo de aprendizagem da criança com deficiência auditiva, na educação infantil Trabalho apresentado no Curso de Pedagogia, na Disciplina de TCC da Universidade Estadual do…

fixar o conhecimento de palavras da Língua Portuguesa e outros conteúdos curriculares de forma lúdica. 5. Interação entre colegas surdos e ouvintes (com ajuda de intérprete e bilinguismo) 6. Material concreto: para serem observados e manipulados. 7. Atividades envolvendo os canais visual e espacial como a imagem. 8. Considerar que a aprendizagem do estudante surdo é mediada por canais sensoriais, estimula-los a tocar (objetos...) e sentir (cheiros, sabores...). 9. Desenho: Pode-se…

Fichamento TCC Inclusão da Libras (Língua de Sinais) A libra, não é apenas uma linguagem, uma vez que prestam as mesmas funções das línguas orais, pois ela possui todos os níveis linguísticos e como toda língua de sinais, a LIBRAS é uma língua de modalidade visual-gestual, não estabelecida através do canal oral, mas através da visão e da utilização do espaço. A relação entre o homem e o mundo acontece mediada pela linguagem, porque permite ao ser humano planejar suas ações, estruturar seu

ANEXO 1 LINHAS DE PESQUISA PARA TCC (ARTIGO) POS 2012. CURSO Educação, diversidade e cidadania 1. Educação Indígena, do Campo, Quilombola e Afro-descendente, contextos de aprendizagem. 2. Educação Ambiental e a cidadania 3. Processos de Aprendizagem na diversidade 4. Educação de Jovens e Adultos CURSO FAEL 5. Gênero, diversidade religiosa e sexual. Gestão Escolar 2. Gestão escolar: Legislação e Políticas Publicas 3. Planejamento Pedagógico e Avaliação Institucional