manual

seja o profissional compromissado com a qualidade da educação e do ensino, com a pesquisa básica dos fatos identificados com o campo de atuação profissional, articulador da teoria e da prática (práxis), e primordialmente atento às dimensões éticas (ética da preservação da natureza e da inclusão dos diferentes, para além da ética profissional) e humanísticas (cidadania e solidariedade) tão necessárias ao educador do século XXI - destacados no Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI, coordenado por Jacques Delors em 1996. Para tal as 405 (quatrocentas e cinco) horas de estágio supervisionado (I, II e III), a partir da 5ª fase do curso; estão organizados de forma a possibilitar ao acadêmico a inserção profissional nos três níveis da Educação Básica: Educação Infantil, Ensino Fundamental (ciclo I e Ciclo II) e Ensino Médio. atendendo também esta adequação para a Educação de Jovens e Adultos- EJA. O Estágio Supervisionado representa papel decisivo na formação profissional, é parte integrante do processo ensino-aprendizagem e será regido por regulamento próprio a ser elaborado pela coordenação, corpo docente e colegiado do curso posteriormente. A prática pedagógica será referencial de constante reflexão no processo de formação do profissional de Educação Física da FAPAG, a partir da qual os conhecimentos teóricos, pedagógicos e metodológicos podem ser sempre confrontados, redefinidos e discutidos de maneira…

pesquisa de campo, para fins ilustrativos 35 Tabela 3 – Fonte: Dados retirados em pesquisa de campo, para fins ilustrativos 35 LISTA DE SIGLAS ABNT Associação Brasileira de Normas e Técnicas AESA Anhanguera Educacional S.A. CETEM Centro de Tecnologia Mineral CFC gás clorofluorcarbono CNT Confederação Nacional de Transportes CO2 Gás Carbônico DETRAN Departamento Estadual de Trânsito EUA Estados Unidos da América G1 Globo Noticias G3 Geração 3 …

Adultos - EJA na Educação Básica. Belo Horizonte Dezembro de 2009 2 SANDRA GORETE CALIXTO ALVES DE LIMA – Matrícula: 1200702687 Ensino a Distância: Uma proposta pedagógica emergente para a Educação de Jovens e Adultos - EJA na Educação Básica. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) apresentado ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix como requisito para obtenção de Título de Graduação em Pedagogia. Orientado pelos professores Manuel Muñoz e Denilson Pereira.…

INTRODUÇÃO Este estudo investigativo consiste num Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), elaborado enquanto uma das exigências acadêmicas para aferição do Título de Bacharel em Serviço Social pela Universidade Federal da Paraíba. Trata-se de um estudo de cunho analítico-crítico em torno de uma das temáticas sociais relevantes, no caso a política de saúde brasileira, cujo processo de implantação do Sistema Único de Saúde (SUS) tem sido marcado por intensas discussões que refletem…

destacando‐se três objetivos predominantes: 1) certificar‐se do conteúdo do texto, constatando o que o autor afirma, os dados que apresenta e as in‐formações que oferece; 2) correlacionar os dados coletados a partir das informações do autor com o problema em pauta; 3) verificar a validade dessas informações. Condições para uma Leitura Proveitosa Para um estudo proveitos de um texto, de um artigo ou de um livro, com boa assimilação de seu conteúdo, alguns passos fazem‐se…

Ressaltamos que a Metodologia Científica não possui um horizonte limitado às tarefas didáti‐ cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se preocupa com o contexto da construção do conhecimento, com as condições da produção científica e com o papel do sujeito na formação e transformação da realidade. Iniciaremos contextualizando a respeito das relações entre o ser humano, a ciência e a constru‐ ção do…

Ressaltamos que a Metodologia Científica não possui um horizonte limitado às tarefas didáti‐ cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se preocupa com o contexto da construção do conhecimento, com as condições da produção científica e com o papel do sujeito na formação e transformação da realidade. Iniciaremos contextualizando a respeito das relações entre o ser humano, a ciência e a constru‐ ção do…

Ressaltamos que a Metodologia Científica não possui um horizonte limitado às tarefas didáti‐ cas ou à normatização de trabalhos acadêmicos e científicos. Ela é uma disciplina que se preocupa com o contexto da construção do conhecimento, com as condições da produção científica e com o papel do sujeito na formação e transformação da realidade. Iniciaremos contextualizando a respeito das relações entre o ser humano, a ciência e a constru‐ ção do…

concedida nesta vida. Eva minha mãe, Valdir meu pai e Fábio meu adorado irmãozinho. À Ivany minha gratidão por acreditar tanto em algo que eu mesma não acreditei existir em mim. À minha grande amiga Andressa por todas as "seguradas de barra" durante todo o processo do curso de Pedagogia e do TCC, a minha gratidão por me suportar sempre (risos), presenciando TUDO o que passei – dentro e fora da Universidade. À Deivany Lima e Felipe Trovato pela ajuda "técnica",…

.................pg 91 - 106 Conceição de Maria Pinheiro Barros Maísa Cruz Braga Joelma Soares Silva ÁREA LÍNGUAS/COMUNICAÇÃO A MODALIZAÇÃO NO GÊNERO TEXTUAL/DISCURSIVO RELATÓRIO: UMA ESTRATÉGIA SEMÂNTICO-ARGUMENTATIVA........................................pg 107 - 122 Erivaldo Pereira do Nascimento Silvana Lino Batista ANÁLISE DO TEXTO DO VESTIBULAR: A DOUTRINA DO…