Modelo de TCC Feevale

...................................................107 FUNDAMENTAO TERICA .......................................................................117.1 XXXXXXXXX7.1.1 Xxxxxxxxxxx8 CRONOGRAMA ...............................................................................................139 ORAMENTO ..................................................................................................14REFERNCIAS ...................................................................................................15APENDICES ........................................................................................................17Apndice A Orientaes gerais acerca dos anexos e apndices...............18Apndice B Orientaes para formatao do Projeto de TCC ...................19Apndice C Orientaes para elaborao das referncias ........................20ANEXOS (SE HOUVER) PROJETO DE PESQUISA Durante o planejamento de pesquisa, segundo Goldim (2000, p. 20), devem ser levados em considerao os seguintes aspectos - o tema escolhido dever ser do interesse do pesquisador - as fontes de consulta e de obteno de dados devem ser acessveis e estar disponveis - o referencial e os procedimentos metodolgicos utilizados na pesquisa devem ser adequados ao nvel de conhecimento e de habilidades do pesquisador - os procedimentos e aes da pesquisa devem eticamente adequados. 1 TEMA (OBRIGATRIO) O tema de uma pesquisa indica uma rea de interesse a ser investigada. Trata-se de uma delimitao ainda bastante…

Adolescente 4.19 – Estágio – Saúde da Mulher 04 4.20 – Estágio – Cuidado em Situações de 02 Urgência e Emergência 4.21 – Estágio – Cuidado ao Adulto em 02 Terapia Intensiva 4.22 – Estágio – Cuidado à Criança em 02 Terapia Intensiva 5. GESTÃO EM 5.1 SAÚDE – História, Bioética e Legislação 02 Profissional 5.2 – Organização do Processo de Trabalho 05 5.3 – Estágio - Organização do Processo de 04 Trabalho Nº de aulas…

organizacional, com os referenciais a elas associados e a metodologia adotada (Souza, 1997, p. 171). Castanho (2000, p. 183) entende que o projeto político-pedagógico de um curso terá que definir intencionalidades e perfis profissionais, decidir sobre os focos decisórios do currículo como objetivos, conteúdo, metodologia, recursos didáticos, físicos e financeiros; estabelecer e administrar o tempo para o desenvolvimento das ações, visando coordenar os esforços em direção a metas e…

alcançar esse fim, o IFMA/Campus Codó oferece educação profissional e tecnológica, em todos os seus níveis e modalidades, além de ofertar, prioritariamente, cursos de licenciatura e programas especiais de formação pedagógica, visando à formação de professores para a educação básica, sobretudo nas áreas de ciências e matemática, e para a educação profissional. Isto ocorre porque a oferta de cursos a nível médio e superior nos Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, na…

1 UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE – UNESC GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS DA SAÚDE CURSO DE FISIOTERAPIA CAMILA GOULART POSSAMAI RADIOFREQUÊNCIA EM MULHERES SOBRE O CONTORNO DO ÂNGULO CÉRVICO FACIAL CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2012 2 CAMILA GOULART POSSAMAI RADIOFREQUÊNCIA EM MULHERES SOBRE O CONTORNO DO ÂNGULO CÉRVICO FACIAL Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para a obtenção do grau de Bacharel no curso de Fisioterapia da Universidade do Extremo Sul…

profissionais da Engenharia Agronômica para o agronegócio do Cerrado Brasileiro, em especial o do Centro-Oeste e baseia-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei n° 9.394/96 de 20 de dezembro de 1996); na Resolução 1010/05 CONFEA e seus anexos I e II, que define as atribuições dos engenheiros; na Resolução CNE/CES 11, de 11 de Março de 2002, sobre Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Engenharia; na Resolução CNE/CES 01/06, de 2 de fevereiro de 2006,…

........... 15 10. Estruturação do Curso ...................................................................................... 17 10.1 Dados gerais.......................................................................................... 17 10.2 Dimensões formativas do currículo........................................................ 19 10.2.1 20 10.2.2 Formação Específica............................................................... 10.2.1.1. Disciplinas…

alunos não como um caminho para o estudo e compreensão de realidades específicas, mas como algo incompreensível, um fardo a ser carregado no semestre. Alguns fatores se apresentam como indicadores dessa dificuldade: a pouca prática da leitura e produção escrita, a visão fragmentada do conhecimento e, consequentemente, da própria realidade, e a má formação de uma consciência crítica. A proposta que se apresenta aqui, então, é mostrar para o aluno que todo mundo pensa, mas é preciso pensar…

falta dos processos bilaterais independentes do maxilar na linha mediana, ocorrida por volta da dcima segunda semana de vida intra-uterina (SAXN, 1975 apud LOFFREDO et al, 1994). O portador de fissuras labiopalatinas pode apresentar uma variedade de problemas relacionados fala, audio, problemas odontolgicos, estticos e emocionais (CARVALHO, 2002). Mais especificamente quanto aos distrbios da fala, eles ocorrem principalmente porque as fissuras ocasionam graves prejuzos e limitaes s…

........................................ 27 AvAliAção instituCionAl ............................................................................................................ 28 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO HOSPITALAR Guia de Percurso - Gestão HosPitalar 3 CARO ALUNO, Bem vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar, na modalidade a…