Tcc - gestão de pessoas

Fabio Pinheiro Joselaine pinheiro Luiz Paulo Mattos Paola Mercadante Soiane Lessa a importancia da Cultura no Processo Sucessório em Empresas Familiares Niterói 2011 Fabio Pinheiro Joselaine pinheiro Luiz Paulo Mattos Paola Mercadante Soiane Lessa a importancia da Cultura no Processo Sucessório em Empresas Familiares Trabalho de Conclusão de MBA em Gestão de Pessoas da Fundação Getúlio Vargas, como requisito parcial para obtenção do grau de Especialista. Orientador: Prof. Daniel Silvestre niteroi 2011 REFERENCIAL TEÓRICO A realização do Trabalho de Conclusão de Curso, bem como a pesquisa bibliográfica ajudou-nos a perceber que existe uma parcela significativa de empresas familiares presente entre os grupos empresariais brasileiros. Chamou a atenção o fato de não ter estudos que analisem a Cultura Organizacional e os seus aspectos de continuidade. Meados da década de 90 centenas de arquivos vêm sendo publicados sobre o tema Cultura Organizacional e Processo Sucessório. Segundo a autora Sônica Jordão em “A Arte de Liderar - Vivenciando mudanças num mundo globalizado”, o Processo Sucessório envolve a família a propriedade e a administração. Sua elaboração adequada permitirá a continuidade da organização, que está ligada à percepção de importantes valores implantados, sua adequação e sábia transgressão pela nova gestão. O trabalho do gestor requer um aprendizado constante e vertical. Os líderes não estarão preparados para liderar grandes…

Esses bolsistas também disponibilizaram, aos alunos da disciplina, monitoria de dificuldades técnicas, relacionadas à manipulação das ferramentas do Moodle (já havia monitoria de conteúdo oferecida pelo Colegiado de graduação). A partir do momento em que o material começou a ser usado em sala de aula pelos professores da disciplina, foi e está sendo continuamente avaliado tanto por este quanto pelos alunos, não somente através da avaliação obrigatória de final de semestre, mas também ao…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA CENTRO DE EDUCAÇÃO CEDUC DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia CAMPINA GRANDE – PB 2010 HAYLDON PEREIRA BARROS JOGOS ELETRÔNICOS: uma proposta metodológica ao ensino de Geografia Monografia apresentada ao Curso de licenciatura em Geografia da Universidade Estadual da Paraíba, em cumprimento à exigência para obtenção do grau de…

Program of Initiation to Teaching (SIPIT) as public policy of teacher education. We define as objectives of this research, indentify which are the trends of teacher training that has been produced in the contry by SIPIT projects and analyse which are the conceptions of teaching that are constructed and presented by programs and by the students on a scholarship of SIPIT of pedagogy of UnB. This is a study with a qualitative approach that sought to understand, so, the meanings that…

GUSTAVO MARTINS PICCOLO EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DA MANIFESTAÇÃO SOCIAL DO PRECONCEITO NA ATIVIDADE PRINCIPAL DE JOGOS. Dissertação apresentada à Comissão de Pós Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos – UFSCar – como exigência para obtenção do título de Mestre. Área de concentração: “Metodologia do Ensino”. Orientadora: Profa. Dra. Maria Aparecida Mello UFSCar SÃO CARLOS – SP 2008…

tipos de problemas que podem ser trabalhados em sala de aula: problemas sem solução; problemas com mais de uma solução; problemas com excesso de dados; e problemas de lógica. A literatura, além disso, propõe a elaboração de problemas por parte dos alunos, ou seja, sugere que eles possam formular questões, criando um novo problema a partir do problema dado; ou, até mesmo, elaborar um problema. Porém, nem todos os problemas convencionais podem ser utilizados para a problematização, visto…

methods which help the Mathematics teacher on his/her Plane Geometry lessons, as it content focuses on definitions of point, line, plane, square, triangle and trapezium, of having the need of the visual idea of such images. This is what does us teachers to adequate our lessons with pedagogical materials. About the Visually Disabled Institute, the director and the most of the teachers are visually disabled. Even with their limitation, all of them develop a wonderful teaching and tutorial…

TCC/UNICAMP R249c 2585 FEF/1051 UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA "A CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Gabriela Laky Redondo Orientadora Prof' Dra. Elizabeth Pao1ie1lo CAMPINAS 2004 UNNERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA "A CRIATIVIDADE NAS COREOGRAFIAS DE GINÁSTICA GERAL" Monografia a ser apresentada como requisito parcial para obtenção do título de licenciada em Educação Física pela Universidade Estadual de…

o leitor da era do livro impresso e da imagem expositiva, fixa. Um segundo tipo, o leitor movente é o leitor do mundo em movimento, dinâmico, mundo híbrido, de misturas sígni‑ cas. Um terceiro tipo, o leitor imersivo é aquele que começa a emergir nos novos espaços incorpóreos da virtualidade; o navegador é também um leitor, na medida em que desen‑ volve determinadas disposições e competências que o habi‑ litam a navegar através de fluxos informacionais – sonoros, visuais e…

movimentos feministas; (b) Existem diferenças na maneira como os estudantes (homens e mulheres) encaram as relações de género no ambiente académico. Palavras-chave: Género, Feminismo, Patriarcado, Universidade Elias Mário Castro. RELAÇÕES DE GÉNERO NA ACADEMIA: Discutindo os estereótipos nas relações de género entre estudantes de Sociologia na Universidade Eduardo Mondlane. Monografia apresentada em cumprimento parcial de obtenção do grau de Licenciatura em Sociologia, pela…