A caligrafia na Alfabetização

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS DE CRUZEIRO VÂNIA CRISTINA NOGUEIRA MIRA FOLCLORE E ALFABETIZAÇÃO: O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS PARLENDAS Cruzeiro-SP 2009 VÂNIA CRISTINA NOGUEIRA MIRA FOLCLORE E ALFABETIZAÇÃO: O POTENCIAL PEDAGÓGICO DAS PARLENDAS Projeto de Pesquisa apresentado ao Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências Humanas de Cruzeiro, em cumprimento à exigência parcial para Orientação Específica do Prof. Esp./M.e Fulano de Tal. Cruzeiro-SP 2009 APRESENTAÇÃO Dois espaços de 1,5 Saber sempre significou poder e, como a história da humanidade atesta, impérios erigiram-se e sucumbiram por conta do avanço tecnológico e cultural conquistados pelas realizações educacionais desta ou daquela civilização. Desde o Iluminismo, cujo desdobramento político mais marcante foi a Revolução Francesa, em 1789, os pensadores e intelectuais convenceram-se de que quanto maior fosse o esclarecimento de uma nação, maior seria seu poder, seu senso de justiça e sua propensão para a paz social. No entanto, poder, educação e fomento cultural passam, antes, pela aquisição da linguagem verbal, pois, como afirma Petter (2005, p.12): [A linguagem possui um poder] que permite não só nomear/criar/transformar o universo real, mas também possibilita trocar experiências, falar sobre o que existiu, poderá vir a existir, e até mesmo imaginar o que não precisa nem pode existir. A linguagem verbal é, então

14724:2005 Informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação; NBR 12225: 2004 Títulos de lombada: procedimento; NBR 15287:2005 Informação e documentação: projeto de pesquisa – apresentação; além de livros consagrados ao estudo de Metodologia Científica, devidamente referenciados na bibliografia consultada. Nesta versão revista e aumentada do Manual de orientação metodológica para trabalhos acadêmicos, ressalta-se a importância de o aluno tê-lo como um material de…

14724:2005 Informação e documentação: trabalhos acadêmicos – apresentação; NBR 12225: 2004 Títulos de lombada: procedimento; NBR 15287:2005 Informação e documentação: projeto de pesquisa – apresentação; além de livros consagrados ao estudo de Metodologia Científica, devidamente referenciados na bibliografia consultada. Nesta versão rev ista e aumentada do Manual de orientação metodológica para trabalhos acadêmicos, ressalta-se a importância de o aluno tê-lo como um material de…

vem ao encontro do cumprimento das expectativas supramencionadas e da necessidade de se estabelecerem regras para a elaboração dos Trabalhos de Conclusão de Curso para os cursos técnicos e para o ensino médio. A padronização torna-se necessária, pois possibilita aos estudantes a aquisição de habilidades metodológicas úteis, não só no curso técnico/ensino médio, mas em outros cursos que vierem a freqüentar, em que se exijam a elaboração de trabalhos acadêmicos, como forma de avaliação e…

potencial pedagógico das parlendas para o processo de alfabetização), serão consultados documentos disponíveis online devidamente referenciados na Bibliografia. CRONOGRAMA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | Elaboração do projeto de pesquisa | | | | | | | X | X | | | | | Procura por um orientador | | | | | | | …

falado e o que está escrito. A escrita das palavras não é estável. A ordem das letras na palavra não é im­portante. Categorias lingüísticas (letra, palavra, fra­se, texto) não são bem definidas. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS – SUGESTÕES DE ATIVIDADES PARA O NÍVEL PRÉ-SILÁBICO As atividades sugeridas abaixo irão pre­parar a criança para um melhor desempe­nho nas atividades escritas e darão suporte durante todo o processo de alfabetização. -Trabalho intenso com os nomes das cri­anças,…

acesso ou a falta de acesso a essa diversidade culinria. - Conhecer a variedade de frutas da regio norte disponveis em Belm. - Valorizar a culinria de Belm como parte de nossa cultura. - Favorecer e intensificar o processo de alfabetizao e letramento a partir de uma temtica pertinente e significativa - Diferenciar palavra, frase e texto - Conceituar o gnero Potico - Caracterizar o gnero Potico ( versos e estrofes ) - Produzir textos poticos ( cantigas, quadrinhas, parlendas) - Conhecer…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA TCC DESENVOLVIMENTO PIRAQUARA 2010 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA DIRETORIA ACADÊMICA PEDAGOGIA JORGE LUIZ RUHRER RU: 178597 TCC DESENVOLVIMENTO PIRAQUARA 2010 SUMÁRIO INTRODUÇÃO................................................................................................04 DESENVOLVIMENTO....................................................................................05…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER SARAH MARTINS DA SILVA SANCHO-RU:420044 TCC – Projeto Tutora: Me. : Tatiane Bueno Pólo Presencial: São José do Rio Preto SÃO JOSÉ DO RIO PRETO-SP Conteúdos mínimos a serem trabalhados nos Jardins I e ll e 1º Ano OBJETIVO GERAL Desenvolver na criança um espírito crítico…

Secretaria de Educação e Cultura Gerencial Regional de Educação Escola Estadual Capitão Manoel Gomes d’ Assunção Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) A importância da Cultura na escola. Autoras: Mikaelli Maria Lopes e Sandrielly de Lima Santos Dezembro de 2014 Folha de Identificação das Alunas Lopes, Mikaelli Maria Santos, Sandrielly de Lima A importância da cultura na Escola/ Mikaelli Maria Lopes e Sandrielly de Lima Santos;…