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UNIVERSIDADE DO EXTREMO SUL CATARINENSE - UNESC CURSO DE PEDAGOGIA LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CRICIÚMA 2014 LUCIMARA BARBOSA MENEGILDO LITERATURA INFANTIL E JUVENIL, DESENCADEANDO POSSIBILIDADES NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Projeto de Pesquisa, apresentado para a Disciplina Pesquisa e Educação do Curso de Pedagogia da Universidade do Extremo Sul…

explica somente com base na teoria dos gêneros literários, pela qual ela se distingue dos dois outros gêneros, o lírico e o dramático. Tal classificação, embora consagrada e útil do ponto de vista crítico, possui os seus limites, pois uma abordagem que se aprofunde não deve se restringir apenas às diferenças entre os gêneros. Ela deve se debruçar, de maneira circular, sobre a identidade dos gêneros, da qual emanam as diferenças. A identidade dos diferentes gêneros é o poético, este…

das pessoas, de lazer, benéfica à saúde mental e de promoção das descobertas no mundo. 1 Graduada em Pedagogia, elaborou seu Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em 2007, “A formação de leitores nas séries iniciais”. Atualmente é professora do Ensino Fundamental da SME/Londrina. E-mail: fermelendes@yahoo.com.br 2 Orientador do TCC, doutor em educação, professor do curso de Pedagogia da UniFil/ e-mail: rovilson.silva@unifil.br Revista Eletrônica de Educação. Ano II, No. 03, ago./dez. 2008.

1 Introdução O exposto trabalho apresenta paradigmas, problemas, soluções e uma visão ampla da Literatura na Educação Infantil, atendida pelas ideias e pesquisas de campo apresentadas no livro Infância e Produção Cultural, desenvolvido por doutores da universidade PUC-RJ. Durante todo o momento da elaboração desta pesquisa, visamos principalmente os obstáculos e realidades que os alunos da Educação Infantil vivenciam em relação ao mundo

EXTENSÃO MONTENEGRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JANE CLEIDE SANTOS FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR: ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Delmiro Gouveia - AL 2014 CEFAM – CENTRO DE FORMAÇÃO E EXTENSÃO MONTENEGRO LICENCIATURA EM PEDAGOGIA JANE CLEIDE SANTOS FORMAÇÃO DO ALUNO LEITOR: ATRAVÉS DA LITERATURA INFANTIL Monografia apresentada ao curso de Licenciatura em Pedagogia da CEFAM – CENTRO DE FORMAÇÃO E EXTENSÃO…

Universidade (áudios e vídeos interdisciplinares, TCCs, programas e curtas-metragens) | Produtos audiovisuais de alunos e professores do curso; apresentação da bibliografia básica. Leitura para o próximo encontro: A bela e a fera, qualquer versão disponível, inclusive na internet.STEVENSON, Robert Louis. O médico e o monstro. São Paulo: Martin Claret, 2012, texto integral | FEV/26 | 1 | Primeiro tempo: a origem das histórias. Mitos, lendas, fábulas e contos. A estrutura do conto…

NA FORMAÇÃO DO LEITOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BELO HORIZONTE - MG 2011 1 2 DIRCILENE DO CARMO MACHADO A INFLUÊNCIA DA LEITURA DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA FORMAÇÃO DO LEITOR DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Projeto de TCC apresentado junto ao Centro Universitário Metodista Izabela Hendrix exigência parcial de graduação em Pedagogia, Orientador: Oziel de Souza. BELO HORIZONTE - MG 2011 2 3 SUMÁRIO 1. TEMA...........................................................

UNIVERSIDADE DE UBERABA MARIA NILDA BASTOS MARTINS TCC- LITERATURA :A IMPORTANCIA DA LITERATURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL CARIACICA, ES 2015 INDICE Introdução...............................................................................................03 Um pouco de história da literatura infantil...............................................04 Contos de fada............

contextualização do ensino de Gramática Normativa que culmina no texto e sua validade através da interferência da Linguística no Ensino Fundamental II e Médio, o que se tornou possível através de uma pesquisa indireta por método indutivo revisando literaturas de autores como Celso Pedro Luft, João Wanderley Geraldi e Luiz Carlos Travaglia. Palavras-chave: GRAMÁTICA. TEXTO. LINGUÍSTICA. CURRÍCULO. Abstract The contextualization of normative Grammar through the linguistic…

por prazer e não apenas por obrigação. Utilizando leituras como divertimento, realizando-as com os mais diversos gêneros, começando das leituras mais simples, do seu dia-a-dia passando pelos contos, crônicas, poemas, textos dramáticos, letras de músicas e chegando até as leituras mais complexas, conhecendo assim os escritores brasileiros, sabendo a importância deles em nossa literatura e analisando de forma crítica os frutos do aprendizado montando uma biblioteca móvel na instituição…