Tcc De Inclusão Na Escola

GERAIS DO TCC IVONE MARCHI LAINETTI RAMOS pedagogic.supervisao@centropaulasouza.sp.gov.br Sumário O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC no Ensino Técnico 3 Objetivos 6 Descrição 7 Orientação do TCC 8 Características Fundamentais do TCC 11 Avaliação do TCC 12 Competências Gerais desenvolvidas no TCC 12 Carga Horária 13 Regulamento Geral – Trabalho de Conclusão de Curso - TCC 15 Proposta de Sistemática de Avaliação do TCC …

INSTITUTO CONCIÊNCIA GO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSU DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA QUIRINÓPOLIS 2012 DELMA MARIA DE FREITAS RENATA GOMES DA SILVA LEMES A EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO ESCOLAR: DEFICIÊNCIA AUDITIVA Trabalho de Conclusão de Curso submetido ao Instituto Consciência GO como requisito do Curso de Especialização lato sensu Educação…

deficientes? Objetivo específicos: Verificar se os acadêmicos tem conhecimento sobre as deficiências. Identificar as preocupações pedagógicas para atuação na área de escolares com deficiências. Verificar percepção dos acadêmicos com relação a inclusão do deficiência no ensino regular METODOLOGIA Caracterização da pesquisa -Esta pesquisa se caracteriza se como descritiva. De acordo com Participantes do estudo Serão professores e estudantes de Educação Física da…

nas diversas disciplinas que você cursou até agora e nas leituras que realizou, escolha um assunto que deseja pesquisar. Procure um tema que o agrade, sobre o qual sinta prazer em pesquisar, já que é sobre ele que você irá desenvolver sua proposta de TCC. 2) Pesquise e escolha um texto científico que trate sobre este assunto. Você pode utilizar um artigo científico, um capítulo de livro ou outra fonte bibliográfica. 3) Após selecionar sua fonte bibliográfica, leia-a e elabore um texto…

A inclusão escolar de pessoas deficientes tem sido a proposta norteadora e dominante na Educação Especial no Brasil nos últimos anos. Portanto, as escolas especiais bem como as escolas comuns devem ofertar em suas entidades de ensino o Atendimento Educacional Especializado para que os alunos público-alvo da Educação Especial sejam incentivados a se expressar, pesquisar e desenvolver seus conhecimentos livremente. Todavia, o objeto de atenção das reflexões aqui apresentadas refere-se ao estudo de

instituição mais apoio, principalmente financeiro,e mais propostas que ajude com eficácia os desafios do Assistente Social no apoio as mães e deficientes atendidas nesse polo, pelo menos no sentido de minimizá-los. Palavras-chave:Especiais,APAE,inclusão,família,assistencia social Abstract Given the broad questioning caused by the process of exclusion that throughout history have left deep scars and painful life for many people, aiming to accommodate proposed new horizons and…

..................10 1. Contextualização do tema Percebendo as dificuldades para utilizar as novas tecnologias nas turmas da EJA elegi esse tema para abordar neste anteprojeto para que se possa fazer uma análise nas escolas da cidade de Nazaré que vise relacionar o ensino com a aprendizagem observando as principais estratégias de ensino relacionadas com as novas tecnologias de informação aplicadas pelos professores da EJA. 2. Problematização A educação de jovens

. 16 4.2.1 Artigo publicado em periódico em meio eletrônico ....................................... 16 4.3 ARTIGO PUBLICADO ANAIS DE EVENTO............................................................ 16 4.4 TESES, DISSERTAÇÕES, MONOGRAFIAS /TCC ................................................ 16 REFERÊNCIAS............................................................................................................. 17…

DESENVOLVIMENTO PLENO E SUAS CAPACIDADES Um dos desfios das escolas é indentificar o desenvolver a capacidade do aluno com nessecidade especial A avaliação educacional permiti conhecer melhor ,a motivação , hábitos , o conhecimento do aluno , o auto estima , as facilidade ou dificudade do saber ou do fazer . Insentivar o aluno á aprender a desenvolver , avaliar considerando seus limitis e capacidade . O papel do professor diante da inclusão na escola - talves a falta de formação adquada…

FACULDADE BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO E CULTURA Autorizada pela Portaria Ministerial nº 2.078, de 13/06/2005, publicada no DOU de 14/06/2005. Pós-graduação LATO SENSU de acordo com a Resolução CNE/CES/MEC N. 1, de 8 de junho de 2007 RELATÓRIO ACADÊMICO (TCC) Nome: Rafael Damião Carmo Rosa de Almeida Número de Identidade: 5181202 Órgão Expedidor: SPTC/GO Disciplina(s): Fundamentos Educacionais e Teoria e Desenvolvimento da Aprendizagem ­­­­­­­ Local e Data: Inhumas, 16/02/2013 …