Tcc De Escola De Dança

do Pólo de Paulo Afonso: Aparecida Teixeira Brioso Orientador (a):___________________________________________ Estágio Clínico NOME:_______________________________________________DATA DE NASC___/___/____ ESCOLA:_______________________________________________________________ QUEIXA INICIAL:_______________________________________________________ INÍCIO E TERMINÓ DO ACOMPANHAMENTO: ____/____/____ A ____/____/____ ESTAGIÁRIO…

DESEMPENHO MOTOR DE CRIANÇAS PRATICANTES E NÃO PRATICANTES DE GINÁSTICA RÍTMICA DA CIDADE DE VALENÇA-BAHIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I. Pré-projeto apresentado na Disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do TCC do Curso de Licenciatura em Educação Física. Na Universidade do Estado da Bahia- UNEB. Orientador: Professores:João Franco Lima, Helio José Bastos Carneiro de Campos, Carlos Fernandode Amorim Alves, Cristiano Penas Seara Pitanga. …

DANÇAS MANDINGAS: REFLEXÕES A CERCA DA HISTÓRIA E CORPOREIDADE DA DANÇA MANDEN Fabíula da Silva* 1. INTRODUÇÃO As reflexões aqui propostas surgem do contato e experiências com ritmos e danças de matriz africana, realizadas junto aos grupos La Clinica1 e Abayomi2 nos últimos cinco anos. O contato com as corporeidades e ritmos africanos “tradicionais” cria e transforma espaços interiores e exteriores na relação traduzida pelo corpo-tempo-espaço. Perceber e realizar dança a partir de um

na disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no curso de Licenciatura Plena em Educação Física, junto à Universidade Estadual do Piauí – UESPI. Orientadora: Prof.ª MsC. Mª Helena C. Sérvio. TERESINA/PI 18 de Janeiro de 2013 JOVENS ESCOLARES E A PRÁTICA DE ATIVIDADE FÍSICA EXTRAESCOLAR Thalita Loyane Reis Dias1 thalitaloyane@hotmail.com MsC. Mª Helena C. Sérvio2 h.servio@hotmail.com RESUMO A Educação Física na escola é entendida com uma área que trata…

Pós-Graduação em Psicologia da UFRGS e pesquisadora do CNPq e coordenadora do CEP-RUA / Instituto de Psicologia / UFRGS. PSIC.PSIC. CLIN., DE JANEIRO, VOL,.18, N.2, N.163 .X 182, 2003 CLIN., RIO RIO DE JANEIRO VOL.15, P .2, P – – Y, 2006 164 •TCC PARA VÍTIMAS DE ABUSO SEXUAL ABSTRACT COGNITIVE-BEHAVIOURAL GROUP THERAPY FOR SEXUAL ABUSED GIRLS: DESCRIPTION OF AN INTERVENTION MODEL The sexual abuse against children and adolescents is a violence form that can unchain cognitive,…

Creche, Editora, Gráfica, Institutos de Pesquisa e Tecnologia, Ambulatório 3 Central, Clínica de Fisioterapia, Vila Olímpica, Farmácia-Escola, um Hospital que atende a toda Região, Centro de Teledifusão Educativa com uma emissora de televisão que atinge mais de 30 municípios da Serra Gaúcha, três rádios FMs (Caxias do Sul, Bento Gonçalves e Vacaria), Escolas de Ensino Médio e Técnico (CETEC-Caxias do Sul, Bento Gonçalves, Veranópolis), entre outros. Além disso, a UCS desenvolve…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA-FACINTER SARAH MARTINS DA SILVA SANCHO-RU:420044 TCC – Projeto Tutora: Me. : Tatiane Bueno Pólo Presencial: São José do Rio Preto SÃO JOSÉ DO RIO PRETO-SP Conteúdos mínimos a serem trabalhados nos Jardins I e ll e 1º Ano OBJETIVO GERAL Desenvolver na criança um espírito crítico…

UNIVERSITIES CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA CARLA KARINA DE SOUZA NUNES O INTERESSE DOS ALUNOS NAS AULAS DE DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MANAUS-AM 2014 CARLA KARINA DE SOUZA NUNES O INTERESSE DOS ALUNOS NAS AULAS DE DANÇA NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR MANAUS-AM 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO…

SUMÁRIO LISTA DE ANEXOS 4 LISTA DE GRÁFICOS 5 RESUMO 6 INTRODUÇÃO 7 CAPÍTULOI I 9 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 2.1 Ritmo 9 2.1.1 Orientação espacial e temporal 10 2.1.2 Atividades rítmicas 11 2.1.3 Dança. 13 2.2 Desenvolvimento biopsicossocial de crianças entre 10 e 12 anos 14 2.3 Natação 15 2.3.1 Programas de Ensino do Nadar 18 CAPÍTULO III 21 PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS 21 3.1 Tipo de Pesquisa 21 3.2 Instrumento de Pesquisa 21 3.3 População

instrumento de informação das práticas educacionais do Samba de Roda e do Samba Chulado. PROBLEMÁTICA Capítulo História Texto 1. Questão norteadora para pesquisa em História ( a construir a partir do problema e tema) (vai gerar um trabalho de tcc): Qual a importância do conhecimento histórico para a valorização no processo cultural? Origem do Samba de Roda em Mundo Novo Podemos começar essa importante fala fazendo uma ressalva da Origem do Samba no Brasil. É importante que…