Tcc Alfabetização Lúdica

Conclusão de Curso (TCC) apresentado a Faculdade Educacional da Lapa – Tocantins (TO), como requisito parcial para graduação no curso de Licenciatura em Pedagogia - EAD Orientador: Prof. José Guilherme Silva Vieira Patrocínio – mg 2010 RESUMO: Este trabalho aborda a temática “O resgate do lúdico no desenvolvimento biopsicossocial das crianças” como objetivo de abordar algumas discussões que levem a compreensão da importância das atividades lúdicas para o…

PRÉ- PROJETO DE TCC Karoline e Amanda SUMÁRIO TEMA....................................................................................................................... 05 DELIMITAÇÃO DO TEMA..................................................................................06 PROBLEMAS DE PESQUISA...............................................................................07 JUSTIFICATIVA...............................

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL - ULBRA TRABALHO DE TCC IV MOMENTO EM QUE OS PROFESSORES CENTRALIZAM A BRINCADEIRA COMO PARTE IMPORTANTE DA AULA JENIFER SUNCIARAI DA COSTA NOVO HAMBURGO 13 DE SETEMBRO DE 2010. ARTIGO: Momento em que os Professores Centralizam a Brincadeira como parte Importante da Aula Resumo: o presente trabalho apresenta fundamentos teóricos a resultados do 1º do ensino fundamental de 9 anos, teve com objetivo principal verificar o gosto dos…

fantasiar e sonhar para não se limitar ao mundo racional,rotineiro, onde resolveria os problemas e cataria ordens, a criança sem fantasia do brincar não terá o encanto do mistério e ousadia dos sonhadores que Sá a emoção proporciona. A expressão lúdica tem a capacidade de unir razão e emoção, conhecimento e sonho, formando um ser humano mais completo. (Santos 2002,p.9) Sendo assim, o brincar é concebido como uma atividade livre e espontânea que facilita o desenvolvimento físico,…

enquanto estudante do curso de Magistério da Instituição de Educação Colônia do Saber. O módulo II é formado por 30 horas de Alfabetização e 70 horas de Ensino Fundamental. O estágio ocorreu durante o período de 2 de agosto de 2012 à 05 de outubro de 2012, totalizando dois meses de treinamento. O trabalho relata de forma mais concisa a experiência de trabalhar de forma lúdica a teoria de Piaget na sala de aula, embasado nos estudos, bem como nas estratégias desenvolvidas e aqui…

1 Universidade do Vale do Paraíba Faculdade de Educação e Artes Curso de Pedagogia Da Faculdade de Educação e Artes TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 2010 Título: A Alfabetização e a Dislexia Aluno(s): Jackeline Fernandes de Souza Letícia de Souza Ribeiro Orientador: Prof. MSc. Anézio Cláudio Bernardes Co-orientador: Profª. MSc. Kátia Batista de Medeiros Banca Examinadora: ........................................................................... .............................

SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. OS JOGOS LÚDICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Orientador Profº. Trabalho de Conclusão de Curso – TCC apresentado como exigência parcial para obtenção do diploma em Pedagogia. ITU/SP 2008 OS JOGOS LÚDICOS E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

13/10/1987 INFORMAÇÕES SOBRE A DISCIPLINA Disciplina: Fundamentos Prática da Alfabetização I Carga horária: 80 horas Semestre: 5º EMENTA O conceito de alfabetização, a natureza do processo e suas condicionantes; Conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias ao professor alfabetizador; Consciência linguística e alfabetização; evolução do processo de aquisição da língua escrita pela criança; métodos e técnicas de alfabetização decorrentes das tendências pedagógicas; recursos…

com cada etapa evolutiva da criança de 03 a 05 anos e nos mostram o que ela é capaz de aprender e produzir a cada momento. A brincadeira tem fundamental importância no processo - ensino - aprendizagem, além de ser uma atividade essencialmente lúdica, assume a função de promover o desenvolvimento integral da criança. O brincar não pode ser considerada uma atividade complementar, mas sim uma atividade fundamental pedagógica em conjunto com outras atividades, pois é através do mesmo…

|Estudos demonstram que através de atividades lúdicas, o educando | | |explora muito mais sua criatividade, melhora sua conduta no processo| | |de ensino-aprendizagem e sua auto estima. No entanto, o sentido | | |verdadeiro da educação lúdica, só estará garantido se o professor | |