plano anual

Identificação 2 2. Situação Legal 2 3. Apresentação 3 4. Justificativa 3 5. Mercado de Trabalho 4 6. Objetivos 5 7. Perfil do Egresso 5 8. Competências e Habilidades 6 9. Proposta Pedagógica 6 10.Organização Curricular 7 10.1. Estrutura Curricular 11 10.2. Ementário 13 11. Prática de Ensino 19 12. Estágio Curricular Supervisionado 20 13. Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 20 14. Trabalho de Conclusão de Curso 21 15. Avaliação da Aprendizagem 21 16. Estrutura Administrativa (metas e ações) 22 16.1. Coordenação de Curso 22 16.2. Corpo Docente 22 16.3. Servidores Técnico-Administrativos 25 16.4. Espaço Físico 25 16.4.1. Núcleos de Ensino 26 17. Instrumentos Normativos de Apoio 27 18. Anexo 1 29 18.1. Elenco e Ementas das Disciplinas Optativas 29 18.2. Bibliografia por período 30 18.3. Equivalência de Disciplinas 31 19. Anexo 2 32 19.1. Regulamentação das Atividades Acadêmico-Científico-Culturais 32 20. Anexo 3. Demandas do curso para implantação e execução do projeto pedagógico proposto 36 2 1) DADOS DE IDENTIFICAÇÃO • Nome do Curso: Ciências Biológicas • Modalidade: Licenciatura Plena • Regime de Matrícula: Semestral • Forma de Ingresso: Processo Seletivo • Número de Vagas Oferecidas: 30 vagas por semestre • Turno de Funcionamento: Noturno • …

Dourados/MS NOVEMRBO/ 2014 1. Introdução Neste trabalho de ATPS falaremos sobre a ACP (Abordagem Centrada na Pessoa) uma técnica onde se aborda todas as intervenções da Terapia Centrada no Cliente (TCC) e falaremos um pouco sobre a história do Dilema Epistemológico na psicologia humanista que surgiu há cerca de cinquenta anos, como uma terceira força capaz de fazer frente ao que julgava ser uma desumanização determinista da imagem de ser humano, não se conformando com a psicologia…

Avaliação ............................................................................ 18 2.11. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) ...................................................................... 19 2.12. Projetos de Extensão e Atividades de Extensão e Culturais ...................................... 19 2.13. Consolidação da Graduação com um Programa de Pós Graduação......................... 20 2.14. NÚCLEO DOCENTE ESTRUTURANTE DO CURSO…

EDUCACIONAL VALENTIM DA SILVA AGUIAR – C.E.V.S.A. EVOLUÇÃO HUMANA: BIOANTROPOLOGIA Jhonata Gabriel Moura Silva Jonas Alves de Oliveira Raimundo Felipe Sousa Lima Rivka da Rocha Frazão Lopes Tamires Reis CAMPESTRE DO MARANHÃO – MA MARÇO – 2015 CENTRO EDUCACIONAL VALENTIM DA SILVA AGUIAR – C.E.V.S.A. EVOLUÇÃO HUMANA: BIOANTROPOLOGIA Trabalho científico realizado como parte das atividades desenvolvidas na disciplina de Biologia, ministrada pela professora Ana Cleres para…

sistematizados ou científicos capazes de aprender, controlar, interpretar e relacionar fenômenos, fatos ou situações envolvendo a realidade empírica investigada. Percebemos, então, que ciência e um conjunto de conhecimentos adquirido de modo estruturado e sistemático. Ela pode ser classificada de acordo com Gil, em duas categorias: ciências formais e ciências empíricas. As formais tratam de entidades ideais e suas relações, como, por exemplo, matemática e logica formal. As ciências…

Ciências Naturais – Biologia Gabriel de Lima Nunes Jorge Luiz Soares da Silva “EVOLUÇÃO BIOLÓGICA: UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DOS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL FREI MIGUEL DE BULHÕES EM SÃO MIGUEL DO GUAMÁ” São Miguel do Guamá – Pará 2010 Gabriel de Lima Nunes Jorge Luiz Soares da Silva…

BACHARELADO EM FARMÁCIA, PRESENCIAL Coordenadora do curso e do NDE: Dra. Rosicler Balduino Nogueira Componentes do Núcleo Docente Estruturante – NDE Prof. Esp. Enéias da Rocha Marcelino Professora Esp. Vivianne Guimarães Silva Professora Msc. Silvana Almeida da Silva Prof. Msc. Jorge Fernandes de Azevedo Dra. Rosicler Balduino Nogueira ARIQUEMES, 2014. ÍNDICE Dimensão 1- ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA 4 1.1. Contexto educacional 4 1.2. Políticas institucionais no âmbito…

36 2 Ob 72 4 MOR7001 Anatomia Aplicada a Ciências Biológicas ECZ5109 (MOR5215 ou MOR9103 eh MOR9104) Ligações químicas. Propriedades físicas e químicas dos sais, óxidos, ácidos e bases. Cálculos estequimétricos. Noções de reações de óxido-redução. As forças de interações intermoleculares. Hibridização de C, N, O. Noções de estereoquímica. O átomo de carbono e as funções orgânicas, grupos funcionais das moléculas orgânicas e suas principais propriedades físicas…

pesquisa deriva do termo em latim perquirere, que significa "procurar com perseverança". Uma parte importante de qualquer pesquisa é o recolhimento de dados, e por isso um pesquisador deve buscar por informações com diligência. A pesquisa, por exemplo, é uma das premissas que norteiam o trabalho nas universidades. Ela é tanto incentivada como requerida, sendo que um dos critérios de avaliação no meio acadêmico é o julgamento dos resultados das pesquisas efetuadas pelos alunos,…

SOBRAL/2012 O QUE É CIÊNCIA A ciência é todo um conjunto de atitudes e atividades racionais, dirigidas ao sistemático conhecimento com objeto limitado, capaz de ser submetido ä verificação. [pic] O QUE É PESQUISA CIENTIFICA Pesquisar significa, de forma bem simples, procurar respostas para indagações propostas.” (SILVA E MENEZES, 2001) ************************************************************************* É a realização concreta de uma investigação planejada,…