São Considerados Textos Narrativos Aqueles Que

edição 7 Primeira parte [ 1 ] Discurso, texto e enunciação 9 [ 2 ] Textualidade e coesão Mecanismos de coesão textual 13 Exercícios 24/29 [ 3 ] Articulação sintática do texto Uso dos operadores argumentativos 30 Exercícios 38 [4 ] Coerência textual Macroestrutura dos textos argumentativo e narrativo 41 Exercícios 45/52 [ 5 ] Gêneros, tipos textuais e domínios discursivos 54 [ 6 ] Macroestrutura do texto e uso dos tempos verbais 56…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Leitura e Produção de Textos Elder dos Santos Silva RA: 433346 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Texto”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Dr. Luiz Roberto Wagner. Polo Unieducação 18920 Anápolis, 19 de junho de 2013 INTRODUÇÃO Esta atividade tem…

habilidades linguísticas, linguagem falada, linguagem infantil, narração/narração de histórias e linguagem. O período considerado foi de 2007 a 2011. Foram obtidos 900 registros, dentre os quais, nove (1%) atenderam aos critérios estabelecidos para análise. A maioria dos estudos relacionou-se com análises psicolinguísticas. Apenas um estudo utilizou método experimental. No período considerado foram produzidos poucos estudos abordando narrativas orais infantis; a sua grande maioria…

Questionario I estudos v Pergunta 1 Aponte a alternativa que NÃO apresenta características do texto literário. Resposta Selecionada: Corretae. Na literatura, o autor prende-se à norma padrão da língua, visto que a escrita literária é pautada em um conjunto de saberes ou de habilidades de escrever e ler bem. Feedback da resposta: O texto literário não se circunscreve à norma padrão linguística. Muitas vezes, a literatura faz uso de linguagens variacionais com o intuito de caracterizar,…

................................................... 10 UNIDADE 1 – INTRODUÇÃO AOS GENÊROS DE DISCURSO ...................................... 12 Texto 1 – Faces do texto ...................................................................................... 12 Texto 2 – O que é genêro textual ou genêro do discurso ................................. 13 Texto 3 – Prosa ou verso – Prosa ou Poesia – Prosa poética ...................... 17 LÍNGUA PORTUGUESA ............................................

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA APOSTILA DE INTERPRETAÇÃO E PRODUÇÃO DE TEXTO IPT 2014/1 EXERCÍCIOS 1 - Para entender o significado de uma frase, é preciso considerar também o que fica implícito, e não apenas ler a superfície da informação. Desse modo, observe o que fica implícito nesta frase: “Jim disse que as abelhas não picariam idiotas; mas eu não acreditei nisso, porque eu mesmo já tentei muitas vezes, e elas não me picaram.” (Mark Twain. The adventures of Huckleberry Finn) a)

QUESTIONARIO 1 Pergunta 1 1. Tendo por base o conceito de que, na literatura, as palavras ultrapassam seus limites de significação, observe os textos abaixo. I. Verdes mares bravios de minha terra natal, onde canta a jandaia nas frondes da carnaúba; verdes mares que brilhais como líquida esmeralda aos raios do sol nascente, perlongando as alvas praias ensombradas de coqueiros. (José de Alencar) II. Era no tempo do rei. Uma das quatro esquinas que formam as ruas do Ouvidor e da Quitanda

- UNIMONTES CURSO DE PÓS–GRADUAÇÃO LATO SENSU EM MÍDIAS NA EDUCAÇÃO AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL SETE LAGOAS – MG JANEIRO/ 2012 AILTON DE PAULA CARVALHO O JORNAL E A PRODUÇÃO DE TEXTOS EM ESCOLA MUNICIPAL. Trabalho de Conclusão de Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mídias na Educação da Universidade Estadual de Montes

ler. Após uma breve fundamentação teórica, apresentam-se diversas atividades de pré-leitura, leitura e pós-leitura, realizadas nas duas turmas com que se trabalhou, atividades que demonstram e comprovam as diversas potencialidades deste subgénero narrativo relativamente à pedagogia da leitura. Palavras-chave: aulas de língua, conto, leitura, pré-leitura, pós-leitura. Abstract This paper aims to present the work developed over the teaching practice, in which one intented to…

dentro de cada componente. MODOS DE ORGANIZAÇÃO DOS TEXTOS ORAIS E ESCRITOS. Nesta etapa os estudos dos modos de organização dos textos orais e escritos me propiciou perceber como a linguagem verbal acontece nas práticas do falante de uma língua.No tópico A NATUREZA E A DISTRIBUIÇÃO SOCIAL DAS MODALIDADES LÍNGUISTICAS:pude compreender os modos de organização dos textos produzidos nas diferentes situações de cominicação.Já no tópico A TESSITURA DOS TEXTOS ORAIS E ESCRITOS:PROCESSOS DE…