Sugestões De Temas De Licenciatura Em Matemática

CIÊNCIAS NATURAIS E EXATAS CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO Eliciane Brüning de Salles Santa Maria, RS, Brasil 2013 PRÁTICA PEDAGÓGICA DESENVOLVIDA EM UMA TURMA DE QUINTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA PERSPECTIVA DA MATRIZ DE REFERÊNCIA DE MATEMÁTICA Eliciane Brüning de Salles…

de pacientes em uso de bebida alcoólica. EERP ADRIANA KATIA CORRÊA A APRENDIZAGEM GRUPAL E SUAS IMPLICAÇÕES NA FORMAÇÃO PROFISSIONAL DO ENFERMEIRO O objetivo desta pesquisa é compreender a experiência dos estudantes dos cursos de bacharelado e licenciatura em enfermagem, da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto/Universidade de São Paulo (EERP/USP), Brasil, no que se refere à aprendizagem em grupo, em disciplinas que possibilitam trabalhar em pequenos grupos de estudantes, operando na…

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA CURSO DE MESTRADO MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas RECIFE, 2010 MARCELA RAFAELA BARBOSA DE FARIAS O ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO E O ENSINO DE MATEMÁTICA EM ESCOLAS RURAIS: analisando concepções e práticas Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Educação Matemática e Tecnológica, como…

Indígena (Leis 10.639/03 e 11.645/08). Ao conceber a escola como espaço de (des)construção de discursos e local privilegiado de reflexão sobre as contradições sociais, busca-se fortalecer a implementação das diretrizes nacionais a partir da inclusão de sugestões pontuais e concretas para o desenvolvimento de práticas pedagógicas que assegurem a sociodiversidade brasileira. O Currículo Mínimo visa estabelecer harmonia em uma rede de ensino múltipla e diversa, uma vez que propõe um ponto…

2009 ISSN 1982-5153 Modelagem Matemática e Pedagogia de Projetos: aspectos comuns RONALDO BARROS RIPARDO¹; MARCELO DE SOUSA OLIVEIRA²; FRANCISCO HERMES DA SILVA³ ¹Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM / NPADC / UFPA,área de concentração em Matemática. ²Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas - PPGECM / NPADC / UFPA,área de concentração em Matemática. Professor de matemática da rede pública estadual do Pará

Ciências da natureza e suas tecnologias Carlos André Bezerra Leite – Biologia Esdras da Silva Franco – Física George Anderson Macedo Castro – Física Thomas Jefferson Ferreira Castro – Química Matemática e suas tecnologias Manoel Maria Costa Pimentel – Matemática Ricardo Augusto de Souza Ribeiro – Matemática Caríssimo(a) aluno(a), É com muita satisfação que entregamos a você, aspirante a uma vaga no nível superior, o Guia do Estudante que oferece a possibilidade de acompanhamento não…

como requisito para obtenção do grau em Licenciatura Plena em Matemática, sob a orientação da professora Fernanda Paula Alcântara de Veiga Cabral. VITÓRIA DO JARI 2008 FOLHA DE APROVAÇÃO DEYVID SANTOS MONTEIRO IZAIAS OLIVEIRA EVANGELISTA MANOEL MONTEIRO BARRETO TRIGONOMETRIA: Relações Métricas no Triângulo Retângulo Trabalho de conclusão de curso apresentado como requisito para obtenção do grau em Licenciatura Plena em Matemática, sob a orientação da professora Fernanda

horários regulares de aulas, o tempo adequado ao desenvolvimento das diferentes atividades inerentes ao TIG; 4 – A Resolução CEPE Nº 01/2009 que aprova as Normas para o Trabalho Interdisciplinar de Graduação – TIG – para os cursos de bacharelado, licenciatura e tecnologia do Centro Universitário de Belo Horizonte – UniBH. RESOLVE Art. 1º - Em todos os cursos, períodos ou módulos, cujas matrizes curriculares contemplem a disciplina TIG, os alunos serão orientados sobre as regras de…

essencialmente espaço para a aprendizagem. Assim o Estágio como palco de conhecimentos e núcleo curricular fundamental nos cursos de licenciaturas permite que sejam trabalhados aspectos imprescindíveis à construção da identidade docente, dos saberes e das posturas peculiares ao exercício profissional do educador. Como Projeto de Intervenção foi escolhido o tema Folclore, no CEU ¨PROFESSORA HARUME KUBOTA DA SILVA¨, na sala da professora Kelly Vargas da Silva…

PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM HISTÓRIA – 5º SEMESTRE CAROLINA TIBIRIÇÁ ARGÔLO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II dade RIO DE JANEIRO 2013.1 CAROLINA TIBIRIÇÁ ARGÔLO DOS SANTOS ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 5º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO PRÁTICA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL II. Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em História da UNOPAR