Sondagem Alfabetica

fundamental. Como fazer a sondagem Escolher 4 palavras na ordem: 1 polissílaba, 1 trissílaba, 1 dissílaba e 1 monossílaba. Devem ser do mesmo campo semântico. Ex.: RI NO CE RON TE CA CHO RRO TI GRE RÃ Como fazer a sondagem Criar uma frase com uma das palavras pertencentes ao rol para observar se há estabilidade na escrita. Ex.: O CACHORRO ESTÁ LATINDO. 1. Material sondagem - 1 o TORNOZELO o CABEÇA o BRAÇO o PÉ o MINHA CABEÇA DÓI. 2. Material sondagem…

DEISIANE NEVES DA SILVA RA: 2013027111 LILIANE MARIA GOMES RA: 2013070955 LUCIANA COELHO VARIZI R.A: 2013001481 Alfabetização: Sondagem de Produção de Texto Guarulhos 2014 UnG – Universidade Guarulhos APARECIDA DA COSTA FREITAS RA: 2013002119 DEISIANE NEVES DA SILVA RA: 2013027111 LILIANE MARIA GOMES RA: 2013070955 LUCIANA COELHO VARIZI R.A: 2013001481 NOSSA SONDAGEM: ESTUDO DE CASOS FIGURA 1: Leonardo, 10 anos, estudante do 5º ano do Fundamental, Escola Pública de…

sugerida pela leitora Ana Carla de Oliveira, São Paulo, SP. Envie por email Imprima MANTENHA O FOCO A sondagem deve ser individual, o que torna necessário propor ao resto da turma uma atividade que dispense ajuda. Foto: Marcos Rosa Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua…

Anderson Moço, reportagem sugerida pela leitora Ana Carla de Oliveira, São Paulo, SP. MANTENHA O FOCO A sondagem deve ser individual, o que torna necessário propor ao resto da turma uma atividade que dispense ajuda. Foto: Marcos Rosa Nos primeiros dias de aula, o professor alfabetizador tem uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a…

pedagoga de Barcelona que produziu juntamente com com Emília Ferreiro um efeito revolucionário nas propostas de superação das dificuldades enfrentadas por crianças com problemas de aprendizagem. Ambas acreditam que já que a invenção da escrita alfabética precisou de tanto tempo e história para ser concretizada, uma criança não precisa aprender de forma imediata,haja visto que é um processo bastante complexo. A superação dos conflitos cognitivos faz parte do avanço do processo de…

uma tarefa imprescindível: descobrir o que cada aluno sabe sobre o sistema de escrita. É a chamada sondagem inicial (ou diagnóstico da turma), que permite identificar quais hipóteses sobre a língua escrita as crianças têm e com isso adequar o planejamento das aulas de acordo com as necessidades de aprendizagem. Ela permite uma avaliação e um acompanhamento dos avanços na aquisição da base alfabética e a definição das parcerias de trabalho entre os alunos. Além disso, representa um…

SISTEMA FAESA DE EDUCAÇÃO FACULDADES INTEGRADAS SÃO PEDRO INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA DANIELLE MAURICIO ZORZAL RAMALHO FABIANA DOS SANTOS BRITO SONDAGEM DIAGNÓSTICA VITÓRIA 2011 DANIELLE MAURICIO ZORZAL RAMALHO FABIANA DOS SANTOS BRITO SONDAGEM DIAGNÓSTICA Projeto de Pesquisa apresentado ao curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação das Faculdades Integradas São Pedro, como requisito parcial para aprovação na disciplina de Alfabetização, sob

todas as palavras nas frases; Pode omitir algumas letras (quando mistura as hipóteses alfabética e silábica); Não é ortográfica nem léxica. FIGURA 4 Figura 5 FONTE: internet 3 SONDAGEM DA ESCRITA 3.1 O QUE É, COMO SE FAZ E QUAL SUA IMPORTÂNCIA? A sondagem é uma das estratégias a que o professor pode recorrer para reconhecer as hipóteses que os alunos estão com relação à escrita alfabética. É onde o aluno tem a chance de pensar sobre o que está escrevendo, assim…

Pinheiro SONDAGEM DA ESCRITA CONCEPÇÕES QUE A CRIANÇA ADQUIRE SOBRE OS SÍMBOLOS LINGUÍSTICOS ANTES DA ALFABETIZAÇÃO MACAPÁ 02/04/2013 ACADÊMICOS Adriana Medeiros Adriane Barros Ana Gleice Bruna Wanzeler Darlene Gloria Elane Viana Fabiola Monteiro Josicleide Almeida Katina Minelli Mônica Talita Maria Socorro Tavares Maria Socorro Upton Natalino Pâmela Renevaldo Machado Rafaela Lobato Raimunda Fouly Shirley Pinheiro…

CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. São Paulo 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO SALESIANO DE SÃO PAULO A SONDAGEM COMO INSTRUMENTO SIGNIFICATIVO DE AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NA PRÁTICA DOCENTE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como exigência parcial para obtenção da graduação em Pedagogia no Centro Universitário Salesiano, sob a orientação da Profª. Me. Maria…