paper religioes

AS RELIGIÕES NA TRANSFORMAÇÃO DA SOCIEDADE Sueli Rodrigues Vieira Vianna Professora Tutora Externa Tânia Maria Barreto Barbosa Centro Universitário Leonardo Da Vinci – UNIASSELVI Teologia (TEO0181) – Prática do Módulo IV 23/06/2010 RESUMO Este trabalho trata-se de algumas considerações sobre as religiões na transformação da sociedade. São tantas religiões exercendo a função social, por isso, destacamos a religião católica e utilizamos da pesquisa de cunho qualitativo, cujo intuito é compreender a contribuição que essa religião tem dado na vida das pessoas. Através de leitura sobre o tema e análise das entrevistas pudemos comprovar que as transformações atravessam a religião em nossa sociedade e projeta reflexos na família. Palavras – Chave: Religião; Sociedade; Transformação. 1. INTRODUÇÃO Cada religião definirá para seus grupos sociais todos os comportamentos possíveis e imaginários, em todos os aspectos da vida individual e comunitária. Limita e orienta. Toda religião constitui um elemento fundamental da consciência e da identidade do grupo de pessoas. Atuando assim a religião tem influência sobre o desenvolvimento de uma sociedade e desempenha funções sociais. As religiões caminham dentro da ambiguidade do ser humano. No cotidiano da vida se mesclam atitudes de: alienação, que é fuga da realidade como forma de sobreviver e acabam legitimando as estruturas vigentes; resistência que possibilita alívio diante das dificuldades; busca de

O PENSAMENTO POSITIVISTA NO BRASIL Acadêmico Cleuber Ursulino freire Matricula 341483 Professor-Gabliel Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Teologia (Turma 0030) – sociologia 20/06/12 RESUMO Este trabalho fala do pensamento de Nietzsche, sobre a morte de Deus e consequentemente a emancipação do homem, neste sentido Deus é uma invenção que debilita o homem e, por isso ele precisa morrer para nascer um super-homem, para Nietzsche era necessário matar…

um determinado tema, e depois explicar as partes divididas. Argumentativo – neste tipo de artigo, normalmente costuma-se primeiro fazer um enfoque sobre um argumento específico, depois se procura apresentar argumentos favoráveis e/ou contrários ao enfoque apresentado. E então, durante a discussão do tema em questão, o autor conduz o leitor a uma tomada de posição. • O objetivo principal do artigo científico é sempre levar, ao conhecimento do público interessado, alguma idéia nova…

GRUPO Educação a Distância Caderno de Estudos METODOLOGIA CIENTÍFICA ORGANIZAÇÃO Prof. Antonio José Müller UNIDADE I Prof. André Bazzanella UNIDADES II E III Profª. Elisabeth Penzlien Tafner Prof. Everaldo da Silva Editora UNIASSELVI 2013 NEAD Copyright © Editora UNIASSELVI 2013 Organização: Prof. Antonio José Müller Elaboração: UNIDADE I Prof. André Bazzanella UNIDADES II E III Profª. Elisabeth Penzlien Tafner Prof. Everaldo da Silva Revisão, Diagramação e Produção: Centro…

PÓS-GRADUAÇÃO EM SOCIOLOGIA LÍGIA WILHELMS ERAS CURITIBA 2014 2 LÍGIA WILHELMS ERAS A PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO RECENTE SOBRE O ENSINO DE SOCIOLOGIA/CIÊNCIAS SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BÁSICA NO FORMATO DE LIVROS COLETÂNEAS (2008-2013): SOCIOLOGIAS E TRAJETÓRIAS Tese apresentada ao Programa de Pós-graduação em Sociologia, Departamento de Ciências Sociais, Setor de Ciências Humanas Letras e Artes, da Universidade Federal do Paraná, como requisito parcial para à obtenção do título de…

DISCIPLINA METODOLOGIA DO ARTIGO CIENTÍFICO Apostila elaborada pelos professores de METODOLOGIA DO ARTIGO CIENTÍFICO da Pós-graduação UNIASSELVI w ww.g ru pounias s elv i .c o m.b r 1 w ww.g ru pounias s elv i .c o m.b r IMPORTANTE: Esta apostila é utilizada exclusivamente com fins didáticos na disciplina de METODOLOGIA DO ARTIGO CIENTÍFICO na Pós-graduação UNIASSELVI. Não deve ser considerada como base para consulta bibliográfica, mas como material orientativo. É proibida a…

apenas 42 das instituições que ministram cursos nessas modalidades. A análise em separado pelo CensoEAD.BR do universo das instituições credenciadas pelo Sistema de Educação (que envolve não só as mesmas instituições pesquisadas pelo MEC, de graduação e pós-graduação, mas também as credenciadas pelos estados nos níveis básico, EJA e técnicos) permite algumas comparações relevantes do universo da EAD com dados oficiais do país sobre educação em geral. Na Tabela 1.2, são relacionadas as…

o debate sobre a conceituação de público não será aqui aprofundado, pois não é o objetivo deste trabalho; atentaremos para a relação entre a administração 18 Centro de Estudos Educação e Sociedade, Campinas, 28 de fevereiro, 01 e 02 de março de 2011 Ano I / Publicação I III Seminário de Educação Brasileira pública e o setor privado na educação brasileira pós década de 1990. Para tanto, utilizaremos a definição clássica na qual o público é tratado como sinônimo de estatal, para…