Sobre A Natureza E Especificidade Da Educação De Dermeval Saviani

Fonoaudiologia Estudo dirigido I Texto: Capítulo 1. SAVIANI, Dermeval. Pedagogia histórico-crítica. Autores Associados. Campinas SP 2008. 1- De acordo com o autor: a) Qual a natureza e qual a especificidade da educação? Segundo Saviani a natureza da educação fica esclarecida a partir da compreensão da natureza humana. Humanidade e educação são elementos profundamente interligados pelo elo do trabalho. Desta forma, educação é trabalho nãomaterial no qual o produto não se…

autor propõe entender o saber produzido peloshomens, ou seja, o processo de humanização. Entender o saber que éo resultado do processo de aprendizagem. E o processo que levou àescola como hegemônica na educação.Objetivos em relação à Educação Escolar, segundo Saviani: 1. Identificação das formas mais desenvolvidas em que seexpressa o saber objetivo produzido historicamente,reconhecendo as condições de sua produção e compreendendoas suas principais manifestações bem como as…

grupo de pesquisadores da história da educação algumas reflexões sobre os percalços da escola pública brasileira. Posso dizer que boa parte da minha vida de trabalho e de pesquisa tem sido dedicada à escola. Lembro-me, entre outras coisas, do privilégio de ter militado e participado ativamente, ao lado de Dermeval Saviani e outros colegas, de um dos mais vigorosos movimentos pela escola pública realizado em nosso país, a ANDE – Associação Nacional de Educação, fundada em 1984, onde fui…

grupo de pesquisadores da história da educação algumas reflexões sobre os percalços da escola pública brasileira. Posso dizer que boa parte da minha vida de trabalho e de pesquisa tem sido dedicada à escola. Lembro-me, entre outras coisas, do privilégio de ter militado e participado ativamente, ao lado de Dermeval Saviani e outros colegas, de um dos mais vigorosos movimentos pela escola pública realizado em nosso país, a ANDE – Associação Nacional de Educação, fundada em 1984, onde fui…

de M. Baczinski1 Ivania M. Piton2 Leandro Turmena3 RESUMO O texto resulta da pesquisa que analisou a proposta pedagógica oficial do estado do Paraná e a concepção pedagógica de professores da Rede Estadual de Ensino. Parte do princípio de que a educação escolar é produto do trabalho humano historicamente determinado analisando-a à luz dos pressupostos da Pedagogia Histórico-Crítica a qual tem seu fundamento epistemológico assentado no materialismo histórico dialético. A investigação problematiza

"Para a pedagogia históricocrítica, educação é o ato de produzir, direta e intencio­ nalmente, em cada indivíduo singular, a humanidade que é produzida histórica e cole­ tivamente pelo conjunto dos homens," Dermeval Saviani PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA EDITORA AUTORES ASSOCIADOS LTDA. Uma editora educativa a serviço da cultura brasileira Av. Albino J. B. de Oliveira, 901 | Barão Geraldo | CEP 13084-008 Campinas-SP | Tel/Fax: (55) (19) 3289-5930 | vendas: (55) (19) 3249-2800

IX SEMINÁRIO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS “HISTÓRIA, SOCIEDADE E EDUCAÇÃO NO BRASIL” Universidade Federal da Paraíba – João Pessoa – 31/07 a 03/08/2012 – Anais Eletrônicos – ISBN 978-85-7745-551-5 O PROCESSO HISTÓRICO DA PEDAGOGIA HISTÓRICO‐CRÍTICA: GÊNESE, DESENVOLVIMENTO E ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO‐METODOLÓGICA Glaciane Cristina Xavier Mashiba glacianemashiba@brturbo.com.br Giselma Secilia Serconek giselmaserconek@hotmail.com Maria Christine Berdusco Menezes…

Guilherme Mansano Introdução: Escola e Saber Objetivo na Perspectiva Histórico-crítica Ao iniciar a sua obra e para efeitos de introdução, o autor fala da educação como ato de produção não material, este que o produto não se separa do ato de produção. Tendo este ponto de partida, elucida alguns saberes tais como: sensível, intuitivo, estético, intelectual, lógico, etc; mas enfatiza que do ponto de vista educativo cada um desses saberes por si só não interessa, mas passam…

escrevesse aspectos de sua vida, desde conflitos internos até problemas familiares e sociais. A partir do filme e da leitura do texto de Dermeval Saviani, “Sobre a Natureza e Especificidade da Educação”, podemos estabelecer algumas relações. Saviani (1994) entende que o homem precisa produzir continuamente sua própria existência e para isso ele tem que adaptar a natureza a si, ou seja, transformá-la. Percebemos que a professora Erin, relatada no filme, no primeiro momento tenta lecionar…

Faculdade de Educação Física Programa de Pós-Graduação em Educação Física Mestrado em Educação Física Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Brasília 2013  Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Dissertação apresentada como requisito final para a obtenção do título de mestre em Educação Física do Programa de PósGraduação em Educação Física da Universidade de…