Simuladores De Processador

ESTRUTURADA: ESTUDO DO PROCESSADOR NEANDER-X JOÃO PESSOA, PB. 2013 INTRODUÇÃO O Neander-X é um computador hipotético, criado com fins educativos e que tem por finalidade facilitar a aprendizagem de arquitetura de computadores, porém não é permitida a comparação do mesmo com processadores comerciais, uma vez que os processadores comerciais são mais complexos que este. O uso de simuladores que permitam a compreensão do funcionamento do processador é…

Laboratório com o Simulador SOsim ORIENTAÇÕES:  Cada uma das atividades (“Atividade 1”, “Atividade 2”, ...) possui 3 itens (a, b, c):  No item a de cada atividade é explicado o que deve ser feito junto ao simulador SOsim. É um passo-a-passo do que deve ser feito no ambiente de simulação;  No item b indica quais as observações deve ser feitas para cada simulação. Indica quais elementos e valores devem ser notados para análise.  No item c há uma questão teórica…

Estudo do Processador Neander-X OBJETIVO: 1) Estudar o processador Neander-X . 2) Pesquisar o que são simuladores . COMPETÊNCIAS/HABILIDADES: Conhecer as tabelas de representação de caracteres e sua funcionalidade. Entender o que são portas lógicas, instruções e endereços. Desenvolver a competência leitora e a capacidade de localizar informações relevantes do texto para entendimento da mensagem. QUESTÃO - 1 DESENVOLVIMENTO: Pesquisar as características do processador…

Laboratório com o Simulador SOsim Atividade 1: Criação de Processos a) Práticas de simulação Execute o simulador SOsim e identifique as quatro janelas que são abertas na inicialização. Crie um processo: janela Gerência de Processos / Criar – janela Criação de Processos / Criar. b) Análise Prática Na janela Gerência de Processos, observe algumas informações sobre o contexto de software do processo como PID, prioridade, estado do processo e tempo de processador. Na janela Gerência de…

Processador Neander-X Pesquisar as características do processador Neander-X e responda as seguintes questões: a) Quantos bits são utilizados para representar uma instrução ? São utilizados 8 bits. b) Quantos bits são utilizados para representar um endereço ? São utilizados 8 bits. c) Como são representados os números inteiros negativos ? São representados por N. O sinal do resultado é “1”. d) Quantas instruções podem existir ? 16 instruções. e) Qual

DE ITACOATIARA - CESIT CURSO LICENCIATURA EM INFORMÁTICA - CLI Sistemas Operacionais I RELATÓRIO TÉCNICO (GERÊNCIA DE PROCESSOS COM SIMULADOR SOSIM) ITACOATIARA 2013 ACADÊMICOS: ADRIANO LIRA DAS NEVES ANA CLAÚDIA DOS SANTOS PIRIS ADREA BEATRIZ DE ARAÚJO REIS NEUSIONE DE LIMA CORRÊA RELATÓRIO TÉCNICO (GERÊNCIA DE PROCESSOS COM SIMULADOR SOSIM) Relatório apresentado ao Centro de Ensino Superior de Itacoatiara – CESIT na Universidade do Estado do Amazonas – UEA,…

Arquitetura de Sistema Operacionais – Machado/Maia 4a Edição – Editora LTC Extração do Capítulo 8 – Gerência de Processador Laboratório com o Simulador SOsim Atividade 1: Escalonamento Circular a) Práticas de simulação Execute o simulador SOsim e configure-o para trabalhar com Escalonamento Circular: janela Console SOsim / Opções / Parâmetros do Sistema na guia Processador. b) Análise Prática Crie dois processos com a mesma prioridade (um CPU-bound e outro I/O-bound): janela…

Execute o simulador SOsim e identifique as quatro janelas que são abertas na inicialização. Crie um processo: janela Gerência de Processos/ Criar – janela Criação de Processos/ Cria. b) Análise Prática Na janela Gerência de Processos observe algumas informações sobre o contexto de software do processo como PID, prioridade, estado do processo e tempo de processador. Na janela Gerência de Processador, observe o processo transicionando entre estados. Na janela Gerência de…

problemas encontrados no ensino de arquitetura de computadores é fazer com que os alunos compreendam corretamente o funcionamento de um processador, proporcionando também uma visão comparativa sobre algumas possibilidades arquiteturais. O ensino efetivo de arquiteturas de computadores praticamente obriga o professor ao uso de um simulador. Infelizmente, os simuladores atualmente disponíveis para ensino no Brasil (o que muitas vezes significa serem sistemas gratuitos), apresentam uma…

Laboratório com Simulador SOsim Atividade 1: Criação de Processos A) Práticas de Simulação: • Execute o simulador SOsim e identifique as quatro janelas que são abertas na inicialização: • Crie um Processo: B) Análise Prática: • Na janela gerencia de processos, observe algumas informações sobre o contexto de software do processo como PID, prioridade, estado do processo e tempo de processador: • Na janela gerencia de processador, observe o processo transicionado entre estados:…