Sequencia Didatica Sobre Anuncio Publicitario

ABREU-TARDELLI, L. S. 2007. Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa. In: DAMIANOVIC, M. C. (org). 2007. Material didático: elaboração e avaliação. Cabral: editora e livraria universitária. Taubaté. Elaboração de seqüências didáticas: ensino e aprendizagem de gêneros em língua inglesa Lília Santos ABREU-TARDELLI Introdução Este trabalho baseia-se na comunicação de mesmo nome apresentada como parte integrante da mesa temática Material…

propostas anteriores, não há como saber formar os professores, melhor então especular para um tempo mais imediato, pensarmos nas orientações que desejamos para a formação dos professores hoje e não no horizonte tão distante. Em suas primeiras observações sobre a finalidade da escola e da formação dos professores, Perrenoud deixa evidente que não é possível formar professores sem fazer escolhas ideológicas Conforme o modelo de sociedade e de ser humano defendido, o papel atribuído à…

E.M.E.F. Antônio Santos Coelho Neto Profª: Katia Maria Batista Bronzeado Turma: 3º ano "A" Período: 03 dias Sequência Didática Pessoas Pra Lá de Especiais Gênero Textual: Anúncio OBJETIVOS: -Ampliar a competência comunicativa dos alunos. -Utilizar diferentes linguagens e diferentes gêneros textuais. -Interagir com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. -Aprender o alfabeto de acordo com a Língua de Sinais Brasileira (LIBRAS). ÁREA DE…

de um curso nesta modalidade não é tarefa simples e requer a participação de uma equipe multidisciplinar com saberes específicos, da qual faz parte o designer instrucional. Responsável pelo planejamento, desenvolvimento e aplicação das situações didáticas do curso a distância, torna-se imprescindível que o designer instrucional esteja preparado para exercer suas funções. Esta monografia teve como foco o Curso Políticas Públicas Educacionais e buscou apontar as competências consideradas…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA ESCOLA: E.E.E.F Anthero Soares Bezerra PROFESSOR (A): Maria de Nazaré S. Vasconcelos DISCIPLINA: Língua Portuguesa SÉRIE/ANO: 8º Ano “A “ e “B” TURNO: Matutino DURAÇÃO DA AULA: 04 horas DATA: 24.02.14 e 26.02.14 OBJETIVOS/ CAPACIDADES: - Recepcionar os alunos para estabelecer um clima de cooperação e respeito; - Identificar os conhecimentos prévios dos alunos adquiridos nos anos anteriores; - Identificar as dificuldades para planejar as aulas de…

Introdução Existem duas visões básicas sobre a educação: A primeira diz que a educação é encarada como necessidade social durante certo período de tempo, para se ter em mente um pouco da capacidade e treinamento para o desempenho de determinado papel. A segunda diz que a educação é um processo que dura toda a vida, relacionada com a escola de uma forma paralela. Portanto, não é preciso fazer pesquisas e nem perguntar para várias pessoas para saber o quanto é grande a importância da…

indicações bibliográficas sobre esse tema, tornando mais fácil o trabalho de pesquisa. É interessante você elaborar uma ficha para cada obra. Exemplo: *********************************************************************************************** FICHAMENTO BIBLIOGRÁFICO Indicações da obra Tema: Conhecimento e Aprendizagem Referência (segundo ABNT): MORAES, Marcia. Didática I. Rio de Janeiro: Waldyr Lima Editora, 2006. Observações O capítulo 1 apresenta uma abordagem sobre o significado…

tratamento da diversidade textual nos livros didáticos de português: como fica a questão dos gêneros? ....... Clecio Bunzen 43 CAPÍTULO 4 – Redação escolar: breves notas sobre um gênero textual .................................................................. 59 Beth Marcuschi CAPÍTULO 5 – Análise lingüística: refletindo sobre o que há de especial nos gêneros ...................................................... Márcia Mendonça 73 CAPÍTULO 6 – Gêneros orais na escola…

entreouvida num avião: -Qual é a sua atividade? -Sou executivo de contas em uma agência de publicidade. - Contador? - Não. - Você redige anúncios? - Não. - Quem redige os anúncios? - Os redatores. - Deve ser um trabalho divertido. - Não é tão fácil assim. Fazemos muita pesquisa. - Você faz a pesquisa? - Não, temos pesquisadores para isso. - Você vende os anúncios aos clientes? - Não, os redatores fazem isso. - Você traz novos clientes para a agência? - Isso não faz parte…

TEMA CENTRAL DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Turma: 3º ano Duração: 4 semanas Áreas de conhecimentos: Português Objetivos gerais: O objetivo maior deste trabalho é incentivar a leitura e a escrita, possibilitando aos alunos o contato com diversos gêneros textuais a partir de temas selecionados, dar a eles a oportunidade de analisar, comparar e discutir textos, levando-os a perceber a composição do gênero carta de leitor em seus aspectos verbais e não-verbais, mostrando-lhes sua função social