Sequencia Didatica Na Inclusão

compreende os objetivos estabelecidos para o estágio supervisionado da disciplina “Didática do Ensino Fundamental A” do Curso de Graduação em Pedagogia, da PUCCAMP - Pontifícia Universidade Católica de Campinas. O escopo definido para este estágio contempla a análise das práticas designadas ao processo de alfabetização e a compreensão do trabalho docente no início do EF, por meio da observação e intervenção didática, realizadas em 68 horas, em duas salas do 2ºano do EF de…

prática e a teoria. A história de Paulo Freire nos deixa uma grande herança: a sua práxis políticopedagógica e a luta pela construção de um projeto de sociedade inclusiva. Discutir a sua pedagogia é um compromisso de todos nós que lutamos por inclusão social, por ética, por liberdade, por autonomia, pela recuperação da memória coletiva e pela construção de um projeto para uma escola cidadã. Em Pedagogia do Oprimido (1982), Paulo Freire fala sobre a prática docente sob a forma…

como educadores é reconhecer a cultura em movimento, dentro e fora da escola. Portanto, essa proposta curricular não se constitui num mero receituário, mas, se compreendido em sua essência, se tornará valioso ponto de partida para a transformação didática/pedagógica da Educação Física numa perspectiva ampliada (MOREIRA; ABREU, 2010). Vale reforçar que as aulas de Educação Física não deve ser considerada como um momento compensatório para as tarefas árduas em salas de aulas e, muito…

Curso de Educação Física – ICS Campus Chácara Sto. Antônio Didática Geral Trabalho referente à NP1 NOME: RA Cassiano C. de Oliveira A71153-8 Professora: Cláudia Almeida São Paulo 2011 Top of Form DIDÁTICA GERAL 1. Introdução A didática é uma disciplina que se preocupa com o processo de ensino e aprendizagem. Estudar didática, por sua vez, significa ir além do acúmulo de conhecimento sobre técnicas que ajudam a…

DIDÁTICA II SUMÁRIO. I - Didática: uma retrospectiva histórica. 1.Primórdios da Didática: O período de 1549/ 1930 2. – A Didática nos Cursos de Formação de Professores a partir de 1930 2.1. O período de 1930/1945: A Didática é tradicional, cumpre renová-la. 2.2 – O Período de 1945/ 1960: o predomínio das novas idéias e a Didática 2.3- O período pós 1964: os descaminhos da Didática 2.4. A década de 80:

estabelecimento destinado a ministrar educação para surdos-mudos: o Instituto Nacional dos Surdos-Mudos, ainda hoje a mais importante escola desse gênero no país, com o nome de Instituto Nacional de Educação dos Surdos. Tem sido um desafio muito grande a inclusão dos indivíduos portadores de necessidades educativas especiais no Brasil, neste grupo enquadram-se os sujeitos surdos que usa a capacidade de linguagem e a habilidade de adaptá-la. Esta discussão aponta para o que é a realidade…

e planejarsituações didáticas em que tais materiais sejam usados. Conhecer a importância do uso de jogos e brincadeiras no processo deapropriação do SEA, analisando jogos e planejando aulas em que osjogos sejam incluídos como recursos didáticos; Compreender a importância de organizar diferentes agrupamentos emsala de aula, adequando os modos de organização da turma aosobjetivos pretendidos; Conhecer os recursos didáticos distribuídos pelo MEC e planejarsituações didáticas em que tais…

histórico escolar e o perfil e as relações de toda a comunidade escolar. No segundo capitulo discorreremos sobre os estágios observados, as entrevistas realizadas na escola, com pais e alunos. No capitulo terceiro apresentaremos a devolutiva. Na seqüência estão as considerações finais, as referências bibliográficas e os anexos. Como a psicopedagogia é uma área da ciência, que podemos estudar a aprendizagem em seu contexto sociocultural, podemos afirmar que a mesma, é um espaço…

funcionários sendo 10 professores, 4 auxiliares . A administração fica a cargo da diretora, vice-diretor, secretária. A unidade escolar tem uma gestão participativa, onde se desenvolve trabalhos favorecendo a inclusão no processo de ensino aprendizagem, procurando sempre a melhor forma de inclusão do aluno. A escola trabalha com uma proposta educativa que os participativos e construtivistas, valorizando e colaborando para que os professores participem do processo de construção do…

individuais e personalizados, identificando desta forma as dificuldades dos alunos a turma. A turma possui três alunos de inclusão. Um deles apresenta hiperatividade e transtorno de conduta; outra aluna apresenta transtorno de conduta e; o terceiro apresenta transtorno de conduta e só frequenta a sala de recursos multifuncional da escola. A professora regente entende a inclusão como uma forma de ensinar direcionada as características individuais de cada aluno, partindo do pressuposto…